【題目】圖中的三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)它們分別說(shuō)明了什么道理：

（1）甲說(shuō)明
（2）乙說(shuō)明
（3）丙說(shuō)明 ．

【答案】
（1）溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散越快
（2）分子間存在相互作用的引力
（3）分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
【解析】解：分析圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出：（1）甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了，溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散越快；（2）乙實(shí)驗(yàn)中，重物不會(huì)落下，說(shuō)明分子間存在相互作用的引力；（3）丙實(shí)驗(yàn)中，二氧化氮?dú)怏w會(huì)向上進(jìn)入到上面的瓶中，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．所以答案是：（1）溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散越快；（2）分子間存在相互作用的引力；（3）分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分子間的作用力的相關(guān)知識(shí)，掌握固體、液體壓縮時(shí)分子間表現(xiàn)為斥力大于引力． 固體很難拉長(zhǎng)是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力，以及對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象的理解，了解擴(kuò)散：兩種不同物質(zhì)可以自發(fā)地彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象．?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的，還表明分子間是有間隙的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】老師常講學(xué)物理要貼近生活，于是小紅和小敏對(duì)她們都喜歡吃的土豆感覺(jué)興趣了，她們決定用不同的方法測(cè)出它的密度。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)將平衡螺母向_________調(diào)節(jié)。天平平衡后，再測(cè)量土豆質(zhì)量時(shí)，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊土豆的質(zhì)量為_______g。小紅將土豆完全浸沒(méi)在水中測(cè)得這塊土豆的體積為230ml，則這塊土豆所受的浮力為_______N，土豆的密度約為_____kg/m3。（g取10N/kg）

（2）小敏憑土豆雖能沉到水底，但在水里拿土豆時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn),估計(jì)到土豆的密度比水大不了多少。于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì)，并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也測(cè)出了土豆的密度。

她的方法步驟是：________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一重為6N，邊長(zhǎng)為0.1m的正方體木塊，用細(xì)線系于容器的水中，如圖所示，求：

（1）木塊所受的浮力大�。�
（2）細(xì)線的拉力大�。�
（3）細(xì)線剪斷后，木塊靜止時(shí)，木塊下表面所受到水的壓強(qiáng)是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定小燈泡電阻值，某同學(xué)設(shè)計(jì)并連接了如圖甲所示電路．

（1）該實(shí)驗(yàn)原理是 ．
（2）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)．
（3）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將滑動(dòng)變阻器連入電路中，要求當(dāng)滑片向右滑時(shí)電燈變亮．
（4）閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為3V，則電路出現(xiàn)的故障是 ．
（5）排除故障后，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)小燈泡的電阻為
（6）該同學(xué)作出了小燈泡兩端電壓和電流圖象如圖丙所示，根據(jù)圖象可知小燈泡的電阻是的（選填“變化”或“恒定不變”），其原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】爸爸買(mǎi)回了一個(gè)電暖器，小明想利用電能表和手表測(cè)量它的電功率，于是把家中的其它用電器全部關(guān)掉，讓電暖器單獨(dú)工作，發(fā)現(xiàn)電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)在10分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)了60圈．請(qǐng)你幫助小明計(jì)算該電暖器的電功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列現(xiàn)象，試說(shuō)出用到的物理知識(shí)．

(1)鞋的底面上常印有凹凸不平的花紋，有的還釘上釘子，如圖A所示，這樣做的目的是__；

(2)在機(jī)器的轉(zhuǎn)軸上，一般都安裝如圖B所示的軸承，這樣做的道理是______；

(3)為了防止傳動(dòng)皮帶打滑，需要把皮帶張緊，如圖C所示，這是因?yàn)?/span>______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿____方向拉著物塊A做____運(yùn)動(dòng)，這樣做便能測(cè)量出滑動(dòng)摩擦力的大�。�

（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N，F2=2N，F3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進(jìn)．分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，______越大，滑動(dòng)摩擦力越大；分析______兩圖可得：在壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比．在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)（如圖丁所示）．此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4，則F4=______N；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能，小明選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長(zhǎng)度均相同的U形銅棒和鋁棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小明認(rèn)為導(dǎo)熱性能無(wú)法直接測(cè)量，他首先將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究可直接測(cè)量量之間的關(guān)系，并類比所學(xué)知識(shí)定義了一個(gè)物理量k，來(lái)衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能．在此基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好．小明的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示．他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中，每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①．換成U形鋁棒后，小明按照同樣的實(shí)驗(yàn)方法，在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②．

根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：

⑴ 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是（________）

A．時(shí)間 B．溫度 C．溫度的變化量 D．單位時(shí)間內(nèi)溫度的變化量

⑵ 可推斷出此實(shí)驗(yàn)中__________（銅棒／鋁棒）的導(dǎo)熱性能更好．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一封閉容器裝滿水后，靜止放在水平面桌面上，如圖甲所示，對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力與壓強(qiáng)分別為F1、p1；當(dāng)把容器倒放在桌面上如圖乙所示，靜止時(shí)對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力與壓強(qiáng)分別為F2、p2 ． 則（ ）

A.F1=F2 ， p1＞p2
B.F1=F2 ， p1＜p2
C.F1＞F2 ， p1=p2
D.F1＜F2 ， p1=p2

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