5．下列現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（　�。�
A．同學(xué)們投出的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的軌跡是弧線的
B．實(shí)驗(yàn)課上老師用力把橡皮筋拉長(zhǎng)
C．壁虎可以穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來(lái)
D．撐桿跳高時(shí)運(yùn)動(dòng)員把桿壓彎

分析 力的作用效果有二：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，改變物體的形狀．其中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括速度和方向兩個(gè)方面．

解答 解：
A、同學(xué)們投出的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的軌跡是弧線的，即實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)方向不斷變化，說(shuō)明力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．故A正確；
B、實(shí)驗(yàn)課上老師用力把橡皮筋拉長(zhǎng)，是物體的形狀發(fā)生變化，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)．故B錯(cuò)誤；
C、壁虎穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來(lái)，處于靜止?fàn)顟B(tài)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有變化．故C錯(cuò)誤；
D、撐桿被運(yùn)動(dòng)員壓彎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)．故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了我們對(duì)力的作用效果的掌握和區(qū)分．特別需要注意的是，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括速度和方向兩個(gè)方面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．閱讀短文，回答文后的問(wèn)題．
空氣阻力
在一級(jí)方程式賽車界中有這么一句話：“誰(shuí)控制好空氣，誰(shuí)就能贏得比賽！”．這里所說(shuō)的空氣，指的就是空氣阻力．空氣阻力，指空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的阻礙力．
人們發(fā)現(xiàn)汽車在行駛中所受到的空氣阻力F，與汽車迎風(fēng)面積S和汽車行駛速度v有關(guān)．研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示．（表1為汽車行駛速度ν=20m/s時(shí)空氣阻力Ff與迎風(fēng)面積S的有關(guān)數(shù)據(jù)，表2為迎風(fēng)面積S=4.0m2時(shí)空氣阻力Ff與汽車行駛速度v的有關(guān)數(shù)據(jù)）．
表一
S/m20.01.02.03.04.0
Ff/N0103206309412
表2
v/m?s-110203040
Ff/N1034121648
雖然空氣阻力對(duì)汽車行駛影響很大，但有時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)好處．比如，降落傘就是利用空氣阻力，使人或物從空中安全降落到地面的一種航空工具．
（1）根據(jù)表1數(shù)據(jù)：畫(huà)出空氣阻力Ff與迎風(fēng)面積S的關(guān)系圖象．
（2）表2漏填了一個(gè)數(shù)據(jù)，漏填的數(shù)據(jù)應(yīng)為927N．
（3）汽車在行駛時(shí)所受到的空氣阻力除了與上述因素有關(guān)外，還可能與空氣密度有關(guān)．（寫(xiě)出一個(gè)因素即可）；
（4）跳傘運(yùn)動(dòng)員以非常快的速度下落時(shí)，突然拉開(kāi)降落傘后，開(kāi)始向下做減速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)他受到的空氣阻力大于（填“大于”、“小于”或“等于”）他自身的重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．一只空瓶質(zhì)量為500g，裝滿水總質(zhì)量為900g，將水倒干凈后，再裝滿油總質(zhì)量為840g，求：
（1）水的體積是多少？
（2）空瓶的容積是多少？
（3）這種油的密度為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．游泳時(shí)用手向后劃水，人就前進(jìn)．下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人是施力物體，不是受力物體
B．水只是受力物體，不是施力物體
C．人向后劃水，則水對(duì)人就有向前的推力
D．人對(duì)水的推力和水對(duì)人的推力相互抵消

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，將一個(gè)薄鋼條的下端固定，分別用不同的力作用于它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，使其發(fā)生如圖所示的形變，試分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（1）分析比較圖A、B的現(xiàn)象可得出結(jié)論：力的作用效果與力的大小有關(guān)．
（2）分析比較圖AD中的現(xiàn)象，可得出的力的作用效果跟力的方向有關(guān)．
（3）分析比較圖A、C的現(xiàn)象可得出結(jié)論：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是小金魚(yú)吐出的小氣泡，在自深水處向上冒的過(guò)程中，描述正確的是（　　）
A．氣泡排水體積不變，浮力不變B．氣泡排水體積不變，浮力變大
C．氣泡排水體積變大，浮力變大D．氣泡排水體積變小，浮力不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．比較下列物理量的大�。ㄔ诳崭裉庍x填“＜”、“=”或“＞”）：
（1）15L＞15cm3
（2）0.9g/cm3＞1.29kg/m3；
（3）30mg＜5×10-5kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）由圖1可知，該凸透鏡的焦距是15.0cm．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏低，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向下（填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）如圖2所示，若在光屏上（光屏未畫(huà)出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在投影儀上（填一種器材名稱）．
（4）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間（如圖3所示），小明移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像，將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．
①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)透鏡和光屏位置的前提下，小華應(yīng)將蠟燭向右（左/右）移動(dòng)，或者換用焦距更大（大/�。┑耐雇哥R．
②下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B

A．乙甲           B．丙甲     C．乙丁     D．丙�。�

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