19．如圖所示，在絕對(duì)光滑的大型拖車的車板上，有大小不同的兩個(gè)物體隨車一起勻速前進(jìn)，當(dāng)車突然停止時(shí)，A、B兩物體不會(huì)（選填，“會(huì)”或“不會(huì)”）相碰（假設(shè)車板足夠長(zhǎng)）．

分析 先分析車突然停止前，兩個(gè)物體和大型拖車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)大型拖車突然停止時(shí)，根據(jù)一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)來(lái)分析兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：大型拖車停止前，兩個(gè)物體和大型拖車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，并且兩個(gè)物體和大型拖車具有共同的速度，當(dāng)大型拖車突然停止時(shí)，由于物體在光滑接觸面上，因此兩個(gè)物體由于慣性，還要保持原來(lái)大小不變的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此兩個(gè)物體間的距離不變，一定不會(huì)相碰．
故答案為：不會(huì)．

點(diǎn)評(píng) 一切物體都有慣性；此題主要考查學(xué)生對(duì)慣性的理解和應(yīng)用，會(huì)用慣性知識(shí)分析物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列是有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描述，其中正確的是（　　）
A．汽車司機(jī)使用安全帶與慣性無(wú)關(guān)
B．擊打排球時(shí)手感到疼，是由手對(duì)排球施加了力的緣故
C．同學(xué)們投出的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的軌跡是弧線說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，牽引力大于阻力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．學(xué)校組織同學(xué)們到農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小明第一次接觸一根長(zhǎng)1.4m的扁擔(dān)．
（1）如圖甲所示，小明在扁擔(dān)的左端A掛100N的物體，右端掛75N的物體，挑起重物時(shí)使扁擔(dān)水平平衡（如圖乙所示為扁擔(dān)簡(jiǎn)化圖），小明的肩膀頂在距左端多遠(yuǎn)的位置？（不計(jì)扁擔(dān)的重力）
（2）如果小明再在兩端各加100N的重物，（肩膀）應(yīng)向哪一端移動(dòng)？移動(dòng)多少厘米？（結(jié)果取整數(shù)厘米）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．工人用圖甲所示的滑輪組提升物體，每次提升物體的量不定，滑輪組的機(jī)械效率提升物體重力變化的圖象如圖乙，鋼繩和滑輪間的摩擦力及繩重忽略不計(jì)，g取10N/kg．
（1）若某次提升物體的質(zhì)量為50kg，則物體的重力是多少？
（2）若工人在1min內(nèi)將物體勻速豎直向上提升了12m，鋼繩自由端的拉力為200N，求拉力的功率；
（3）動(dòng)滑輪的重是多少？
（4）當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為60%時(shí)，提升的物體重是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖甲是同學(xué)們探究“滑動(dòng)摩擦力大小影響因素”的實(shí)驗(yàn)，將重5N的物體放在水平地面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉物體，當(dāng)F增大到1N時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)物體受到的摩擦力為1N，當(dāng)F增大到2N時(shí)，物體恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)．若F=4N，物體所受的摩擦力為2.8N．小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后認(rèn)真思考設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置重新進(jìn)行了探究，該裝置相比于甲圖所示裝置具有不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，對(duì)靜止的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)比較容易優(yōu)點(diǎn)（寫出一點(diǎn)即可），實(shí)驗(yàn)中，用F=5N水平向右的拉力勻速拉動(dòng)木板A，物塊B靜止不動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖，則B受到的A的摩擦力為2.8N，若使木板A做加速運(yùn)動(dòng)，則B所受摩擦力不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂，若出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向左（填“左”或“右”）調(diào)．
（2）杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3個(gè)鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)在B位置掛上4個(gè)鉤碼．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．易拉罐“可樂”是許多中學(xué)生喜歡的飲料，與“可樂”相關(guān)的下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．易拉罐的拉環(huán)是一個(gè)省力杠桿
B．罐上標(biāo)有“355mL”字樣，則所裝“可樂”質(zhì)量約為360kg
C．用鋁合金制作易拉罐，是利用了該材料具有良好的延展性
D．罐上標(biāo)有回收標(biāo)志，是提醒人們保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．下面列舉了一些應(yīng)用物理知識(shí)的實(shí)例：
a．刀用久了磨一磨再用；
b．刀的把柄一般都做得較粗大一些；
c．給自行車的車軸加潤(rùn)滑劑；
d．運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底有很多花紋；
e．貨車運(yùn)載貨物時(shí)不能裝得太高，且要用繩綁緊；
f．?dāng)S鐵餅時(shí)，運(yùn)動(dòng)員先猛轉(zhuǎn)幾圈才讓鐵餅出手．
其中，屬于減小壓強(qiáng)的應(yīng)用是b；屬于增大摩擦的應(yīng)用是d；利用慣性的應(yīng)用是f．（只需填代號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示．兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB，瓶底和瓶蓋對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為p'A和p'B，則（　　）
A．pA＞pB，p'A＞p'BB．pA＜pB，p'A=p'BC．pA＞pB，p'A＜p'BD．pA＜pB，p'A＜p'B

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