18．熱機(jī)一個工作循環(huán)包括吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，其中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程；堅實的固體很難被拉斷，這是因為固體分子間距離增大時，分子間的作用力表現(xiàn)為引力．

分析 （1）內(nèi)燃機(jī)的一個工作循環(huán)包括吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，其中壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能；
（2）組成物質(zhì)的分子間存在引力和斥力；分子間間隙變大時，相互作用力表現(xiàn)為引力，所以固態(tài)難以被拉伸；分子間間隙變小時，分子間相互作用力表現(xiàn)為斥力，故固態(tài)難以被壓縮．

解答 解：
（1）內(nèi)燃機(jī)的四個沖程中，實現(xiàn)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的是壓縮沖程；實現(xiàn)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程；
（2）固體很難被拉伸，這是因為拉伸時固體分子間的分子力表現(xiàn)為引力．
故答案為：做功；引．

點評 本題考查了內(nèi)燃機(jī)沖程的能量轉(zhuǎn)化以及對分子間的作用力的理解和掌握，屬于基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗如右圖，光屏上出現(xiàn)了清晰的像，下列說法正確的有
①若將蠟燭向右移動，若想讓光屏上仍得到清晰的像，可在凸透鏡錢再放置一個恰當(dāng)?shù)陌纪哥R．
②此透鏡的焦距可能是10cm
③此時成像的原理與照相機(jī)相同
④若不動蠟燭和光屏，僅移動透鏡，光屏上可以出現(xiàn)縮小的像．
A．①③B．①④C．①②④D．②④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，在氣缸A中密封有壓縮空氣，B是一種被銷釘K鎖住的活塞，C是一個溫度計．若活塞與氣缸壁間沒有摩擦，當(dāng)把銷釘拔出后，將看到的現(xiàn)象：活塞將向右運(yùn)動（選填“左”或者“右”）；溫度計的示數(shù)將降低．（選填“升高”或“降低”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．某同學(xué)在“探究浮力大小跟什么因素有關(guān)系”時，做了如圖所示的實驗．

（1）請將表格內(nèi)容填寫完整．
次數(shù)1234
彈簧測力計的讀數(shù)/N3.02.652.502.50
浮力/N00.350.500.50
（2）由實驗數(shù)據(jù)可以得出：浸沒液體中的物體所受的浮力與浸沒的深度無關(guān)系．
（3）由實驗數(shù)據(jù)可以得出：浸沒液體中的物體所受的浮力與液體的密度有關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．張華用如圖甲所示的器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，圖乙是張華通過實驗得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象．
（1）凸透鏡的焦距是10cm；
（2）若蠟燭處于圖甲所示位置時，要想使?fàn)T焰恰好在光屏上成清晰的像，則光屏應(yīng)放在刻度70cm處．
（3）將蠟燭移動至40cm刻度時，光屏上將不能得到蠟燭的像；
（4）將蠟燭移動至25cm刻度處時，成像原理與現(xiàn)實生活中的照相機(jī)成像原理相同，將蠟燭移動至35cm刻度處時，成像原理與現(xiàn)實生活中的投影儀成像原理相同；將蠟燭移動至45cm刻度處時，成像原理與現(xiàn)實生活中的放大鏡成像原理相同（每空填一生活用具即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，是我國自主研發(fā)的C919商用大飛機(jī)，它將于數(shù)年后投入運(yùn)營，C919客機(jī)中的部分鈦合金零件采用了激光3D打印技術(shù)．關(guān)于客機(jī)的相關(guān)物理知識．下列說法正確的是（　　）
A．客機(jī)所在高空的大氣壓強(qiáng)，比海平面附近的大氣壓強(qiáng)更大
B．客機(jī)采用密度大的材料，可以減輕它的重力
C．客機(jī)升空是由于飛機(jī)受到了浮力
D．客機(jī)在空中沿直線勻速飛行，是受平衡力作用

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．
（1）該同學(xué)通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果．
（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制壓力大小相同，改變受力面積的大�。畯脑搶嶒炛械贸龅慕Y(jié)論是壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是：把左側(cè)瓶子中倒出一些水后，倒立在海綿上，并與右側(cè)瓶子的作用效果比較．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明同學(xué)為比較水和另一種液體的吸熱能力，在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫（20℃）都相同的水和液體，他使用如圖甲所示的同一電加熱器對其加熱．

（1）用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．
（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時溫度如圖乙所示，則水的沸點是97℃．這表明實驗時的大氣壓強(qiáng)小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）在同樣條件下加熱相同時間后，水的溫度達(dá)到25℃，另一種液體的溫度達(dá)到30℃，由此可知液體的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）．[水的比熱容為4.2×10 3J/（kg•℃）]．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．一校車質(zhì)量為7500kg，在某次活動中，校車與所載學(xué)生的總質(zhì)量為9t，在一段平直路面勻速行駛，此時校車受到的阻力是車重的0.05倍．
求：（1）學(xué)生總重力（2）校車發(fā)動機(jī)提供的水平牽引力．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案