18．汽車的發(fā)動機為什么用水來降溫？

分析 水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．

解答 答：因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以用水冷卻汽車發(fā)動機而不用其它液體．

點評 在實際中大多應(yīng)用水比熱容大的特點作散熱劑等，分析時從吸熱和放熱兩個方面進行考慮．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向北運動．乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運動則以下說法中正確的是（　　）
A．甲乙兩車可能都向北運動B．甲乙兩車可能都向南運動
C．甲車可能向南運動D．乙車可能向南運動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．使用刻度尺之前要先看量程、分度值、零刻度線．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．兩個相同的驗電器A和B，A帶正電，B不帶電，用金屬棒把A、B連接起來，如圖所示，則（　�。�
A．電流從A流向BB．電流從B流向A
C．自由電子從A流向BD．自由電子從B流向A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．標準大氣壓下，1kg、20℃的水吸收3.78×105J的熱量后，溫度為100℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．開關(guān)閉合時，兩燈并聯(lián)均正常發(fā)光，“○”處可以連接電流表、電壓表測量電路中的電流、電壓，請畫出電流表或電壓表的符號．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．一人用100N的力沿水平方向推一個木箱在地板上勻速前進，箱重250N，求：
（1）木箱受的摩擦力是多少？
（2）木箱受到的支持力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．小華幫媽媽晾衣服，為了使校服干得快，他應(yīng)將校服（　　）
A．團在一起，放在通風處
B．用衣架展開，晾在密閉的屋內(nèi)
C．團在一起，晾在密閉的衛(wèi)生間內(nèi)
D．用衣架展開，掛在有陽光、通風的陽臺

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖1所示，是郭明和李華同學在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，通過酒精燈對水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
時間/min…12345678910
水溫/℃…92939495969798999999

（1）該實驗器材裝配的合理順序是②④①③（填序號）（①燒杯；②酒精燈；③溫度計；④鐵圈及石棉網(wǎng)）．
（2）繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖2中的圖a（選填“a”或“b”），水沸騰時吸收熱量，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（3）本次實驗中水沸騰時的溫度為99℃．
（4）根據(jù)記錄在圖3中畫出水的沸騰圖象．
（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：燒杯中的水過多．（寫一種原因）
（6）另外兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖4中b、c所示，如果操作及實驗器材均無問題，繼續(xù)用猛火加熱，水的沸點會不變（選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”）；B、C小組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．

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