【題目】如圖為一種握力計和它的工作原理圖.電源電壓保持不變。握力顯示表是由電流表改裝而成,定值電阻R2起保護電路作用,其電阻為陰值為5Ω,彈簧一端的滑片P在電阻R1的最上端時不施加力,移動到最下端時施加的力最大(彈簧的電阻不計).握力計測量范圍為0~300N,電路中電流表變化范圍0.1~0.6A,則下列說法正確的是( )
A. 握力300N時電路中電流為0.6A。
B. 握力計工作電路中的電源電壓為3V
C. R1連入電路阻值變化的范圍是0~30Ω
D. R2消耗的最小功率為0.5W
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【題目】如圖甲所示,小明家新裝了一臺智能電熱馬桶蓋,小明查閱使用說明書發(fā)現(xiàn)加熱電路有高、中、低三擋并可手動調(diào)節(jié),額定電壓為220V,低溫擋、中溫擋的額定功率分別為22W和44W.利用所學知識,小明設(shè)計了一個等效電路圖如圖乙所示,定值電阻和是兩根電熱絲,開關(guān)S2可分別接a、b,c觸點.求:
(1)當斷開S1,將S2接觸點c時,此擋位的加熱電流是多少安?
(2)用中溫擋加熱10min,消耗的電能是多少焦耳?
(3)高溫擋的加熱功率是多少瓦?
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【題目】用天然氣灶將一壺質(zhì)量為2kg、初溫為30℃的水加熱到80℃,消耗了16g天然氣。已知水的比熱容為4.2×103J(kg℃),天然氣的熱值為4.2×107J/kg,則天然氣完全燃燒放出的熱量為_______J,水吸收的熱量為__________J,天然氣灶燒水的效率為_______%。
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【題目】在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,所用的實驗電路及器材規(guī)格如圖1所示.
(1)小明閉合開關(guān)進行實驗,他將滑片調(diào)至某一位置時,電壓表示數(shù)如圖2所示.示數(shù)為_____V,為使燈泡正常發(fā)光,他應將滑片向移動_____(選填“左”或“右”):
(2)在后續(xù)的實驗中,小明發(fā)現(xiàn)由于電壓表量程的限制,小燈泡兩端電壓無法調(diào)至3.8V.在器材不變的情況下,為達到實驗目的,你的具體改進方案是_____;
(3)小華同學利用圖3所示的實驗方案來測量小燈泡的額定功率:
①實驗步驟如下:第1步:將電阻箱R0阻值調(diào)至19Ω,斷開S3,閉合S1、S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為_____A;第2步:保持滑動變阻器滑片的位置不變,斷開S2,閉合S1、S3,電流表示數(shù)如圖4所示,為_____A;第3步:根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),可測得小燈泡的額定功率P=_____W;
②若在①第2步中,小華無意中將滑動變阻器的滑片向右移動了少許,則據(jù)此可判斷他最終測得小燈泡的額定功率的值將_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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【題目】如圖所示電路,R1標有“5Ω 2A”,R2標有“20Ω 0.5A”,電源電壓為4V且保持不變,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,為了不損壞電路元件,電路中允許通過的最大電流是______A,滑動變阻器的阻值變化范圍是_____Ω。
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【題目】電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機等設(shè)備上已普遍使用,當手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時,觸摸屏通過分別識別觸摸點的水平與豎直位置,從而確定觸摸的位置.
(1)其工作原理利用了在材料、橫截面積一定時,導體的長度越長,導體的電阻就越 的規(guī)律.
(2)以豎直方向為例,觸摸屏相當于一根電阻絲,觸摸時,觸摸點P將電阻絲分為上下兩部分,設(shè)上部分電阻為R1,下部分電阻為R2,結(jié)構(gòu)可等效為如圖所示電路,電源電壓不變.當觸摸點在豎直方向移動時,若測得R2兩端電壓增大,則可知R2阻值 ,觸摸點P到屏下端的距離 (以上兩空選填“增大”、“減小”或“不變”).
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【題目】如圖所示,電源電壓U=2V不變,R=4Ω,虛線框內(nèi)所有電阻均未知。閉合開關(guān),電流表示數(shù)為1A;如果用一個2Ω的定值電阻替換R,虛線框內(nèi)的電阻均保持不變,則電流表示數(shù)將變?yōu)?/span>
A. 2AB. 1.5AC. 1.2AD. 0.5A
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【題目】在圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R2的阻值為30Ω.當開關(guān)S閉合,電流表的示數(shù)為0.14A.當開關(guān)S和S1都閉合時,電流表示數(shù)如圖乙所示,求:
(1)求電源電壓U;
(2)求通過電阻R1的電流I1;
(3)求電阻R1的阻值;
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,電阻R1為10Ω,R2為5Ω.問:
(1)開關(guān)S斷開時,電流表的示數(shù)為0.4A,電壓表的示數(shù)是多少?
(2)開關(guān)S閉合時,電流表和電壓表的示數(shù)各是多少?
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