【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓鋼球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下,在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞,木塊沿水平向右運動直至停止.
(1)實驗中是通過觀察來判斷鋼球的動能大。
(2)讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下,目的是探究鋼球的動能大小與的關(guān)系.
(3)換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下,目的是探究鋼球的動能大小與的關(guān)系.
(4)木塊最終會停下來的主要原因是 , 在此過程中木塊通過方式把動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(5)如果木塊在運動過程中所受的摩擦阻力為O,木塊將 .
【答案】
(1)木塊被推動距離的大小
(2)速度
(3)質(zhì)量
(4)受到摩擦力的作用;做功
(5)永遠做勻速直線運動
【解析】解:(1)在研究動能大小與什么因素有關(guān)時,我們是通過觀察鋼球推動木塊移動的距離來反映小球動能大小的,采用的是轉(zhuǎn)換法的思想;(2)圖中實驗中讓同一鋼球從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動,即鋼球滾動到斜面低端的速度是不同的,即探究動能大小與物體運動速度的關(guān)系(3)不同鋼球從相同的高度釋放,運動到斜面低端的速度也就相同,即該實驗探究的是鋼球動能與質(zhì)量的關(guān)系;(4)由于木塊受到摩擦力的作用,所以木塊最終會停下來;在此過程中木塊通過做功方式把動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;(5)據(jù)牛頓第一定律可知,若物體在不受任何外力時,運動的物體將永遠做勻速直線運動,故如果木塊在運動過程中所受的摩擦阻力為O,木塊將永遠做勻速直線運動.
故答案為:(1)木塊被推動距離的大小;(2)速度;(3)質(zhì)量;(4)受到摩擦力的作用;做功;(5)永遠做勻速直線運動.
(1)動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),探究動能與質(zhì)量關(guān)系時,控制速度不變;探究動能與速度關(guān)系時,控制質(zhì)量不變.該實驗也采用了轉(zhuǎn)換法,通過比較小球推動木塊移動的距離來反映小球動能的大小;(2)由于動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),要想研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系,需要換用不同質(zhì)量的鋼球從斜面相同的高度滑下;(3)力是改變物體運動狀態(tài)的原因;(4)改變內(nèi)能的方式有兩種,即做功和熱傳遞;(5)據(jù)牛頓第一定律分析即可判斷.
該題考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實驗中的應(yīng)用,在平時做實驗時要多觀察,多思考.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一種電熱水龍頭俗稱“小廚寶”,通常安裝在廚房里以便提供熱水,如圖是它的實物圖和內(nèi)部電路圖.旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時接觸兩個相鄰觸點,從而控制水龍頭流出的水為冷水、溫水或熱水.已知R1、R2是電阻絲,其中R2=44Ω,溫水檔的電功率是880W[水的比熱容是4.2×103J/(kg℃)].試回答或求解下列問題:
(1)當(dāng)S旋到位置1時,水龍頭流出 水;當(dāng)S旋到位置3時,水龍頭流出 水.(選填“冷”、“溫”或“熱”)
(2)當(dāng)S旋到位置2時,小廚寶正常工作30s將0.5kg的水從20℃加熱到50℃,水吸收了多少熱量?
(3)電熱絲R1的阻值是多少?
(4)當(dāng)S旋到熱水檔時,小廚寶正常工作60s消耗的電能是多少?
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【題目】如圖為氣體擴散的演示實驗,兩個瓶中分別裝有空氣和二氧化氮氣體,其中空氣密度小于二氧化氮氣體的密度.那么,為了增加實驗的可信度,下面一只瓶里裝的氣體應(yīng)是 ;此實驗說明 .
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【題目】在探究“影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學(xué)用同一滑輪組分別做了三次實驗,如圖所示。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為__________,編號②處數(shù)據(jù)應(yīng)為_____________。
(2)分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論:同一滑輪組的機械效率主要與__________________________有關(guān)。
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【題目】如圖所示,圖A、B、C、D是四沖程汽油機的功工作示意圖,圖E、F是演示實驗的示意圖,C圖是沖程,與它原理相同的是圖所示的演示實驗,汽油機的工作示意圖中機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是圖(后兩空選填字母)
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【題目】①如圖1所示,可以利用不同的光學(xué)元件來改變?nèi)肷涔饩OA的傳播方向,請在圖中分別畫出兩種合適的光學(xué)元件(只要求畫出光學(xué)元件大致位置的示意圖,但須與光學(xué)規(guī)律相符)
②用如圖2舒適的滑輪組提升重物,用筆畫線代替繩子畫出最省力的繩子繞法.
③如圖3所示,物體靜止在斜面上,請畫出物體所受到的重力G,摩擦力f和物體對斜面的壓力F的示意圖.
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【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時,同學(xué)們提出了如下猜想:
A.可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān);
B.可能與物體的密度有關(guān);
C.可能與物體的體積有關(guān);
D.可能與物體浸在液體中的體積有關(guān);
E.可能與液體的密度有關(guān)。
為了驗證上述猜想,小明利用下列器材做了如圖所示的實驗。
器材:體積相等的鐵塊、銅塊,彈簧測力計,一杯水,一杯鹽水,細繩。
(1)分析比較實驗③④,可以驗證猜想____是正確的;分析比較實驗④⑤,可以驗證猜想____是錯誤的。(均選填“A”“B”“C”“D”或“E”)
(2)分析比較實驗①⑤與②⑥,可以驗證猜想____(選填“A”“B”“C”“D”或“E”)是錯誤的。
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【題目】小帆在練習(xí)使用彈簧測力計測物體重力時,她先將測力計豎直放置,反復(fù)幾次輕拉掛鉤后,測力計的指針位置如圖甲所示.
(1)此測力計的量程是0~______N.若此時她將一個3N重的物體懸掛于掛鉤上,靜止后,測力計的示數(shù)應(yīng)___________3N(大于/等于/小于)
(2)在老師的指導(dǎo)下,小帆調(diào)整好了測力計,將某物體懸掛好,物體靜止后,指針指在如圖乙所示的位置,此時物體的重力G=______N.
(3)小娟想要探究彈簧測力計的原理,除了需要如圖丙中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是______.進行實驗后記錄數(shù)據(jù)如表,表中明顯錯誤的數(shù)據(jù)是第______次實驗.
(4)由圖像可知,彈簧測力計的原理是:在一定范圍內(nèi),_____________.
(5)若將兩根同樣的彈簧并排使用,更_____(選填“易”或“難”)拉伸,則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測力計比一根同樣的彈簧做成的彈簧測力的量程_____(選填“大”或“小”).
(6)選取A、B完全相同的兩根彈簧,將A彈簧左端固定在墻上,用大小為F的力拉A的右端;在B彈簧左右兩端均施加大小為F的拉力,當(dāng)兩根彈簧都水平靜止時(如圖。,此時彈簧的長度LA_____LB(選填“大于”“等于”或“小于”).
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【題目】(多選)如圖所示,用三種方法拉動同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運動,使物體以相等速度移動相同的距離。所用拉力分別是F1、F2、F3,這三個力的作用點移動距離分別是s1、s2、s3,移動速度分別為v1、v2、v3,不計滑輪摩擦,則( )
A. F1∶F2∶F3=2∶1∶4 s1∶s2∶s3=2∶1∶4
B. F1∶F2∶F3=2∶1∶4 s1∶s2∶s3=2∶4∶1
C. F1∶F2∶F3=2∶4∶1 v1∶v2∶v3=2∶1∶4
D. F1∶F2∶F3=2∶1∶4 v1∶v2∶v3=2∶4∶1
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