20.如圖所示是汽車上的速度表在某一時(shí)刻的示數(shù),求:
(1)此時(shí)汽車的速度是多少?
(2)若汽車以這個(gè)速度行駛2h,則汽車通過(guò)的路程為多少km?

分析 (1)汽車上的速度表的單位是km/h,根據(jù)指針位置讀數(shù);
(2)已知汽車運(yùn)動(dòng)的速度和所用時(shí)間,利用公式s=vt得到通過(guò)的路程.

解答 解:
(1)由圖知,速度表的指針在“100”處,所以汽車速度為100km/h;
(2)由v=$\frac{s}{t}$得,
汽車通過(guò)的路程:s=vt=100km/h×2h=200km
答:(1)此時(shí)汽車的速度為100km/h;
(2)汽車通過(guò)的路程為200km.

點(diǎn)評(píng) 此題考查對(duì)速度表的讀數(shù)和速度變形公式的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題,難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.物體運(yùn)動(dòng)快慢用速度這個(gè)物理量表示.旅游車以108千米/時(shí)的速度勻速直線行駛,它表示的物理意義是
做勻速直線運(yùn)動(dòng)的旅游車,每1小時(shí)通過(guò)的路程為108千米.乘客說(shuō)路旁的樹木在向后運(yùn)動(dòng),其中的原因是乘客以車為參照物.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.一列火車早上6:10從甲站出發(fā)開往乙站,途中停靠了幾個(gè)車站,于當(dāng)日14:40到達(dá)乙地,總行程850km,列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為420m的涵洞.所用時(shí)間為26s,求:
(1)火車從甲站到乙站的平均速度是多少千米/時(shí)?
(2)該火車的長(zhǎng)度是多少米?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.當(dāng)光線從水中射向空氣時(shí),它的反射光線如圖所示,請(qǐng)畫出入射光線和折射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列事例中,屬于利用聲傳遞信息的是( 。
A.用超聲波清洗眼鏡B.用聲吶探測(cè)海底深度
C.用超聲波治療結(jié)石D.醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.“智慧”小組的同學(xué)們探究電學(xué)的相關(guān)問(wèn)題.
(1)他們利用如圖1所示的電路探究“電阻大小的影響因素”,他們是通過(guò)電流表示數(shù)大小來(lái)比較電阻大小的,可以這樣比較是因?yàn)殡妷阂欢〞r(shí),電阻越大,電流越小.
(2)為完成(1)問(wèn)探究,他們把圖2中甲、乙、丙分別接入MN間,測(cè)得電流分別為0.1A、0.5A和0.3A,由此可得的結(jié)論是橫截面積相同的同種材料導(dǎo)體,長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大.
(3)如果要繼續(xù)探究“電熱跟電阻的關(guān)系”.
①選擇甲和乙兩電阻絲更合理,理由是它們的電阻差別較大,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯.
②他們已經(jīng)制作了如圖3所示的裝置,請(qǐng)說(shuō)明接下來(lái)該如何操作在瓶蓋中間打孔,插入溫度計(jì),將兩裝置串聯(lián)接到電源上,閉合開關(guān),一段時(shí)間后,觀察溫度計(jì)示數(shù)升高的多少,并進(jìn)行比較,總結(jié)電熱跟電阻的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.我市海連路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施,如圖所示,該設(shè)施長(zhǎng)175m,高7m,由隔音板組成,能降噪音20分貝左右.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.隔音板不能降低噪聲的音調(diào)
B.分貝是用來(lái)表示聲音強(qiáng)調(diào)等級(jí)的單位
C.采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪音的傳播
D.隔音板可以吸收噪聲的能量,從而減弱噪聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān),在此基礎(chǔ)上,小明同學(xué)又進(jìn)行了如下探索:
(1)小明在相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與物質(zhì)種類有關(guān).
(2)小明同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)來(lái)看,你認(rèn)為小明的錯(cuò)誤之處是沒(méi)有控制水的表面積(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你判斷若將燒杯和量筒置于同一環(huán)境中,分別裝入20ml液體,如圖所示,一段時(shí)間后,剩余液體體積最少的是B.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,瓶中的液體具有固定的體積,沒(méi)有固定的形狀,液體狀態(tài)的形成與溫度有關(guān).

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同步練習(xí)冊(cè)答案