【題目】下列常見(jiàn)的物態(tài)變化現(xiàn)象中，需要放熱的是（　　）

①冰雪消融②水燒開(kāi)時(shí)冒出的“白氣”③草葉上的“白霜”④用干手器將手烘干．

A. ①②

B. ③④

C. ①③

D. ②③

【答案】D

【解析】①冰雪消融，屬于熔化現(xiàn)象，需要吸熱。②水燒開(kāi)時(shí)冒出的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱。③草葉上的“白霜”是空氣中的水蒸氣由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)形成的，屬于凝華現(xiàn)象，凝華放熱。④用干手器將手烘干，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是汽化現(xiàn)象，汽化吸熱。故②③為放熱現(xiàn)象，答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”．用電壓表測(cè)量水果電池的電壓，如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 B. 水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 金屬片A是水果電池的正極 D. 此時(shí)電流從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·張家界卷】（1）A圖是觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若撤去酒精燈，水將不再沸騰，說(shuō)明：液體在沸騰的過(guò)程中需要不斷地 （選填“吸熱”“放熱”．）

（2）B圖是用天平測(cè)量物體質(zhì)量的某一操作環(huán)節(jié)，操作不規(guī)范之處是 ．

（3）C圖是“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)”的實(shí)驗(yàn)，在螺旋管的兩端各放一個(gè)小磁針，并在有機(jī)玻璃板上均勻的撒滿鐵屑，放小磁針的目的是 ，只改變電流方向，小明發(fā)現(xiàn)，鐵屑的分布形狀 （填“沒(méi)有”或“發(fā)生”）改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球同步衛(wèi)星繞地運(yùn)動(dòng)是由于力可以改變物體的_______，此過(guò)程中以地球?yàn)閰⒄瘴�，衛(wèi)星是________

的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），它的慣性將________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，“浪漫物理小屋”實(shí)驗(yàn)小組在探究光的反射定律時(shí)，在平面鏡的上方豎直放置一塊白色光屏，它是由可以繞ON折轉(zhuǎn)的A、B兩塊硬紙板組成的．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了 ．
（2）讓激光筆的入射沿著光屏左側(cè)的紙板A射到鏡面的O點(diǎn)，在紙板B上看到反射光線．將紙板向后折，在紙板上看不到反射光線，此時(shí)反射光線和入射光線（選填“是”或“不是”）在同一平面內(nèi)．
（3）思揚(yáng)同學(xué)提問(wèn)：紙板B上沒(méi)有了反射光線，那反射光線還在原來(lái)的位置上嗎？同組的晨逸同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，他用剪刀把紙板B從中間剪開(kāi)，將上面一半保持不變，下面一半向后折，還可以（填具體操作），再重做以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象如圖，從而更有力地解決了光在反射時(shí)，“三線共面”的問(wèn)題．
（4）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)慶節(jié)日中放飛的氣球下吊一物體在空中豎直向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，氣球突然破裂的瞬間，物體將繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，這是由于物體_____________的緣故；物體向上運(yùn)動(dòng)一段距離后，又向下運(yùn)動(dòng)，這又是因?yàn)槲矬w_____________的緣故。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·北京卷】為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能，小軍選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長(zhǎng)度均相同的U形銅棒和鋁棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小軍認(rèn)為導(dǎo)熱性能無(wú)法直接測(cè)量，他首先將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究可直接測(cè)量量之間的關(guān)系，并類比所學(xué)知識(shí)定義了一個(gè)物理量k，來(lái)衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好。小軍的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示。他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中，每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①。換成U形鋁棒后，小軍按照同樣的實(shí)驗(yàn)方法，在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②。

根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用 表示的。（選填選項(xiàng)前的字母，只有一個(gè)選項(xiàng)正確）

A．時(shí)間 B．溫度

C．溫度的變化量 D．單位時(shí)間內(nèi)溫度的變化量

（2）可推斷出此實(shí)驗(yàn)中 的導(dǎo)熱性能更好。（選填“銅棒”或“鋁棒”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)春市南湖公園四季風(fēng)景怡人，下列景色形成過(guò)程中涉及到凝固現(xiàn)象的是

A. 春天，積雪消融

B. 夏天，霧繞叢林

C. 秋天，霜打枝頭

D. 冬天，冰封湖面

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·天水卷】某實(shí)驗(yàn)小組在探究“金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，取一段粗細(xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P。實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動(dòng)變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干。

（1）為了測(cè)量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路。連接電路時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至 端（填“左”或“右”）。

（2）該實(shí)驗(yàn)小組閉合開(kāi)關(guān)后，小天同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)為3V，電流表的指針幾乎沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則電路可能出現(xiàn)的故障是電阻絲AP部分發(fā)生 。

（3）某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得電壓表的讀數(shù)為2．1V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，則此時(shí)金屬絲的電阻R= Ω。

（4）實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P，分別測(cè)出AP段的長(zhǎng)度l和對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，并計(jì)算出對(duì)應(yīng)的電阻值R，其中l和R的數(shù)據(jù)如下表：

l/cm

30

40

50

60

70

80

R/Ω

2．1

2．8

3．5

4．2

4．9

5．6

分析表中數(shù)據(jù)，可知 。

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