14.小聰利用光具座進(jìn)行了凸透鏡成像的探究實驗:

(1)使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,需要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心在在同一高度.可是在實驗中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么他應(yīng)該把凸透鏡向上(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié),使像最終成的光屏的中央;
(2)通過實驗他得到了凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系(如圖甲所示),由圖可知凸透鏡的焦距是10cm;當(dāng)物距為30cm時的成像特點可應(yīng)用于照相機。ㄌ睢罢障鄼C”、“投影儀”或“放大鏡”).
(3)他按照如圖乙所示:①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊,只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動時,又能在光屏上看到燭焰清晰的像.②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了,只將光屏靠近透鏡移動時,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像.分析實驗現(xiàn)象可知:甲乙兩個眼鏡中,乙是凸透鏡.

分析 (1)探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
根據(jù)光線過光心不改變方向進(jìn)行判斷.
(2)根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用進(jìn)行判斷:
u>2f,成倒立、縮小的實像,應(yīng)用于照相機.
u=2f,成倒立、等大的實像,應(yīng)用于求凸透鏡的焦距.
2f>u>f,成倒立、放大的實像,應(yīng)用于幻燈機.
u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡.
(3)凸透鏡對光線有會聚作用,凹透鏡對光線有發(fā)散作用;

解答 解:(1)蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
實驗中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,根據(jù)光線過光心不改變方向,凸透鏡向上移動,或蠟燭向下移動,或光屏下移動.
(2)由圖象知,u=v=20cm=2f,所以凸透鏡的焦距為10cm.
當(dāng)物距為30cm時,物距大于2f,成倒立、縮小的實像,應(yīng)用于照相機.
(3)①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊,只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動時,又能在光屏上看到燭焰清晰的像,說明眼鏡對光線有發(fā)散作用,是凹透鏡,應(yīng)用于近視眼鏡.
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了,只將光屏靠近透鏡移動時,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像,說明眼鏡對光線有會聚作用,是凸透鏡,應(yīng)用于遠(yuǎn)視眼鏡.
故答案為:(1)在同一高度;上;(2)10;照相機;(3)乙.

點評 本題是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗,要掌握實驗中對儀器的調(diào)節(jié)方法,掌握凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用,同時還考查了近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正方法,應(yīng)注意區(qū)分.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小華用如圖甲所示電路測量合金絲電阻,電源電壓為6V.

(1)在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將實驗電路連接完整,使實驗中滑動變阻器的滑片向右移動時電流表示數(shù)增大.
(2)閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片移動到左端.
(3)閉合開關(guān)后,將滑動變阻器的滑片從接入電路電阻最大處移動到另一端過程中,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的指針只在圖乙所示位置發(fā)生很小的變化,由此可以推斷:電路中6和8(選填圖中表示接線柱的數(shù)字)間發(fā)生了斷路(斷路/短路).
(4)在電路故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當(dāng)電壓表指針如圖丙所示時,電流表讀數(shù)為0.5A,由此,小華算出接入電路合金絲的電阻為5Ω.
(5)為準(zhǔn)確地測出合金絲的電阻,對實驗應(yīng)作怎樣的改進(jìn)?答:電壓表改用小量程;調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,多次測量取平均值.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座的50cm刻度處,在20cm刻度處放置一支點燃的蠟燭,如圖所示,此時燭焰通過透鏡能成一個倒立縮小的像,為驗證這個像是否為實像,需用光屏在圖中BC兩點間移動找像.若將蠟燭移到光具座的45cm刻度處,應(yīng)從F點一側(cè)(填“A”或“F”)觀察才能看到正立放大的燭焰像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.在注射器中吸入少量液態(tài)乙醚,用橡皮塞堵住注射孔,向外拉動活塞,液態(tài)乙醚會消失.以下四幅圖中物態(tài)變化與其相同的是( 。
A.圖甲,冬天冰凍的衣服也能晾干B.圖乙,紙鍋燒水,水量減少
C.圖丙,附在鐵絲網(wǎng)上霜的形成D.圖丁,草葉上露珠的形成

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示是中國航母“遼寧號”訓(xùn)練時艦載飛機飛行的圖片,下列說法中正確的是( 。
A.飛機飛離航母后,航母所受浮力變小
B.飛機飛行時能獲得向上的壓強差,是因為機翼上方空氣流速小于機翼下方空氣流速
C.飛機在航母甲板上加速飛行時,受到平衡力作用
D.飛機飛離航母后,航母底板所受海水的壓強將增大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.小燈泡L的額定電壓為3V,它的I-U圖象如圖甲所示.把小燈泡接入如圖乙所示的電路中,先將滑動變阻器的滑片P移至B端,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為1.5V;再將滑片P向左移動直到電壓表示數(shù)為3V.已知電源電壓恒定,滑動變阻器的銘牌標(biāo)有“10Ω 2A”.下列說法中錯誤的是( 。
A.電源電壓為6V
B.電路中消耗的最大電功率為2.25W
C.小燈泡的額定功率為1.5W
D.滑動變阻器接入3Ω時電壓表示數(shù)為3V

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明在總結(jié)所做的物理探究實驗時發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律:

(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,可以用轉(zhuǎn)換法把它們間接表示出來.如:圖甲的實驗是通過觀察物體B被撞擊移動的距離,間接知道小球A動能的大;圖乙的實驗是通過觀察溫度計升高的示數(shù)(加熱時間/溫度計升高的示數(shù)),間接比較兩種燃料燃燒放出熱量的多少.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用控制變量法.如:圖甲的實驗中,使用同一個小球是為了探究動能大小與速度的關(guān)系;圖乙中不僅要選擇兩套完全相同的裝置,還要控制兩種油的質(zhì)量相等.
(3)小明和小輝對于圖乙中“兩杯水的初溫是否要相同”的看法不同.①小輝認(rèn)為實驗中兩杯水的初溫可以不同;②小明認(rèn)為既然探究過程中他們采用了控制變量法,那么就應(yīng)該只有燃料的種類不同,其他因素都必須控制相同.如果兩杯水的初溫不同,那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同,于是兩杯水的散熱就不相同.你認(rèn)為小明(小明/小輝)的想法更合理.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小剛在測量食用油密度的實驗中.
(1)將天平放在水平桌面桌面上,移動游碼至標(biāo)尺左端“0”刻度線后,指針位置如圖甲所示,隨即在天平左盤中放入盛有食用油的燒杯,在右盤中加入砝碼,并移動游碼,使天平平衡,測得燒杯和食用油的總質(zhì)量為87.8g.

(2)向空量筒中倒入30.0mL的食用油,再將燒杯放在天平左盤中,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時,天平平衡,量筒中食用油的質(zhì)量為27g,計算得出食用油的密度為900kg/m3
(3)在(1)中測量質(zhì)量前,小剛沒有調(diào)節(jié)天平平衡,這使測得的燒杯和食用油總質(zhì)量偏。ㄆ/不變/偏小),測得的食用油密度不變(偏大/不變/偏。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的測量結(jié)果記錄正確的是( 。
A.
物體長度為1.45cm
B.
物體質(zhì)量為6.6g
C.
溫度計示數(shù)為16℃
D.
電流表示數(shù)為0.32A

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