分析 探究的是影響浮力大小的因素這一問(wèn)題,關(guān)鍵要利用控制變量法;先分別找到這5個(gè)圖之間的區(qū)別;
(1)③④中排開(kāi)液體的體積的關(guān)系,液體密度相同,所以探究的因素是浮力的大小與排開(kāi)液體的體積的關(guān)系;
(2)為了探究浮力的大小跟浸在液體中的深度的關(guān)系,應(yīng)控制物體浸入液體的密度不變,改變物體浸入的深度,比較浮力變化;
(3)探究的因素是浮力的大小與液體密度的關(guān)系,控制的變量應(yīng)該是物體浸在液體中的體積和浸沒(méi)的深度,改變液體密度,比較浮力變化.
解答 解:(1)圖③和圖④中液體密度相同,區(qū)別是物體排開(kāi)液體的體積不同,可以用來(lái)比較浮力的大小與排開(kāi)液體的體積的關(guān)系,由圖①和圖③可知,圖中③銅塊的浮力F1=9N-8.5N=0.5N;由圖①和圖④可知,圖④中銅塊的浮力F2=9N-8N=1N;
通過(guò)比較①③④三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體排開(kāi)液體的體積不同,浮力的大小不同,所以比較①③④三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與排開(kāi)液體的體積有關(guān).
(2)探究浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度的關(guān)系,應(yīng)控制液體密度、排開(kāi)液體的體積相同,改變浸沒(méi)深度,則④⑤符合;
由圖①和圖④可知,圖④中銅塊的浮力F2=9N-8N=1N;由圖①和圖⑤可知,圖⑤中銅塊的浮力F3=9N-8N=1N;則探究結(jié)果是:浮力的大小與浸沒(méi)深度無(wú)關(guān).
(3)探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)控制排開(kāi)液體的體積相同,浸沒(méi)深度相同,改變液體的密度,
則④⑦符合;
由圖①和圖④可知,圖④中銅塊的浮力F2=9N-8N=1N;由圖①和圖⑦可知,圖⑦中銅塊的浮力F4=9N-7.8N=1.2N;則探究結(jié)果是:浮力的大小與液體的密度有關(guān).
故答案為:(1)排開(kāi)液體體積;(2)④⑤;(3)④⑦.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究影響浮力大小的因素和控制變量法的應(yīng)用.在分析問(wèn)題時(shí),要明確哪些量是相同的,哪些量是變化的或不同的,正是這些變化的或不同的量導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肥皂泡可以吹得很大而不破 | |
B. | 用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒,能吸引輕小紙屑 | |
C. | 磁鐵能吸引大頭針 | |
D. | 掛衣服的塑料吸盤(pán)壓緊在玻璃上,很難被拉開(kāi) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定被吸引 | B. | 可能被吸引,也可能被排斥 | ||
C. | 一定被排斥 | D. | 可能靜止不動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1<F2,F(xiàn)1′<F2′ | B. | F1>F2,F(xiàn)1′>F2′ | C. | F1=F2,F(xiàn)1′>F2′ | D. | F1=F2,F(xiàn)1′=F2′ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 斜面 角度 | 斜面粗 糙程度 | 物重 G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉 力F/N | 斜面長(zhǎng) s/m | 有用功 W有/J | 總功 W總/J | 機(jī)械效 率η(%) |
① | 37° | 粗糙 | 2 | 0.6 | 1.7 | 1 | 1.2 | 1.7 | |
② | 37° | 較光搰 | 2 | 0.6 | 1.4 | 1 | 1.2 | 86 | |
③ | 45° | 粗糙 | 2 | 0.7 | 1.8 | 1 | 1.4 | 1.8 | 78 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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