【題目】關于下列四個情景的說法錯誤的是
A. 發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量
B. 將鐘罩內的氣體抽出,聽不不到鬧鐘聲音,說明真空不能傳播聲音
C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動
D. 8個相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2017全國卷1高考作文題是“選擇來華留學生關注的中國關鍵詞,包括一帶一路、大熊貓、中華美食、長城、共享單車、京劇等,呈現你所認識的中國,幫助外國青年讀懂中國”. 代表的共享單車也成為備受關注的“中國關鍵詞”與“一帶一路”等一同成為全球見證和認識中國高速發(fā)展的新名片.共享單車中涉及許多物理知識,請作答.
(1)自行車輪胎、車把套處均刻有一些花紋,是增大接觸面__________,增大摩擦力.
(2)剎車時,需要纂緊剎車把以增大剎車塊與車圈之間的__________,從而增大摩擦力.
(3)自行車的車座做得扁而平來增大受力面積,以減小它對身體的__________.
(4)共享單車掃描二維碼是利用了光的反射,通過手機成像是利用了光的折射,與營運商通過__________傳遞信息.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】步行不僅是一種簡易的健身運動,而且還能方便地對一些長度進行估測。
(1)人正常步行時,步距變化不大,因此,步距可作為身體上的一把“尺子”。為了使這把“尺子”更可靠,請你說出一種測量步距的方法。
(2)小華測出自己的步距為0.5 m,他從教學樓的一端走到另一端,共走了84步,則教學樓的長度是多少?如果這個過程用時35 s,則他的步行速度是多少?
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【題目】生活小常識:請你用所學的知識填空解釋這些現象。
(1)用吸管“取”水,如圖所示,要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中,現有以下四個動作:
a.用手指封住管口
b.將吸管移出水面到空杯上方
c.將吸管插入水中
d.松開封住管口的手指
以上四個動作的合理順序是_______(填字母),這個實驗的成功說明了__________________的存在。
(2)人如果要從地面跳起來,必須用腳去蹬地,此時腳對地有______力的作用;同時地對腳也有_______力的作用,如果___________力大于人的重力,人就跳起來了(均選填“壓”或“支持”)。
(3)小高用力去推一塊大石塊,大石塊紋絲不動,而小高的腳卻向后滑,小高向后滑的原因是__________。
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【題目】如圖所示,工人用250 N的力將重400 N的物體勻速提升2m,共用了10s,若在此過程中(忽略繩重和摩擦),下列說法正確的是( )
A. 繩子自由端移動的距離是6 m B. 動滑輪的重是10 N
C. 工人做功的功率是80 W D. 滑輪組的機械效率是80%
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【題目】中考進入考場的鈴聲響了,考生都自覺地走進考場,說明聲音可以傳遞_____;這個過程中鈴聲是靠________傳播的,其傳播速度為________ m/s.小明和小華肩走向考場,以小華為參照物,小明是_____的;交警部門在考場附近設置了如圖所示的交通標志,從控制噪聲的角度分析,這是從______處減弱噪聲的.
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【題目】如圖中的是螺紋透鏡,相當于一個________鏡;是反光鏡,相當于________鏡,它們的作用都是________.
屏幕是由________(填“光滑”或“粗糙”)的材料制成的,這樣就可以在屏幕上發(fā)生________反射,使我們能夠從不同方向上看到屏幕上所成的實像.
為什么我們用屏不能承接虛像?________.
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關S后,當滑動變阻器R2的滑片P向左移動時,電流表和電壓表示數的變化情況是( )
A.電流表的示數變小,電壓表的示數變大
B.電流表的示數變小,電壓表的示數變小
C.電流表的示數變大,電壓表的示數變大
D.電流表的示數變大,電壓表的示數變小
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【題目】國慶放假期間,小明一家去農莊休閑旅游.
(1)細心地小明發(fā)現,進入農莊的路口安裝了帶有太陽能電池板的警示燈,如圖甲所示.白天,太陽能電池板將 能轉化成 并儲存起來,提供給LED燈;
(2)進入賓館房間,將房卡插入槽中,房間內的用電器才能使用,如圖乙所示,房卡的作用相當于電路元件中的 .房間里提供有路由器,如圖丙,路由器是一種支持有線和無線連接的網絡設備,通過后排的接口可以同時連接多臺電腦獨立工作,各接口之間是 (選填“串聯”、“并聯”)的.
(3)小明看到房間內使用的是燃氣熱水器,想測試一下該熱水器的效率.他先設置熱水器輸出熱水的溫度為40℃,熱水出水流量是5kg/min,已知當時自來水的溫度是15℃,天然氣的熱值為3.2×107J/m3,接通熱水器的工作開關8min后停止工作,此時觀察天然氣表共用了0.15m3的天然氣,則該熱水器的實際效率是多少?(最后結果保留一位小數)
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