甲、乙兩物體，它們的體積之比為1：2，質(zhì)量之比是2：3，則它們的密度之比為 ______ ；如果把甲物體截去一半，乙截去，則密度之比為 ______ ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學(xué)年八年級上冊物理 第五章 物體的運(yùn)動 章節(jié)測試卷 題型：單選題

我們使用的九年級物理課本的厚度最接近于

A. 1 dm B. 1 cm C. 1 mm D. 1 μm

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018-2019學(xué)年八年級上冊物理 第三章 光和眼睛 章節(jié)測試卷 題型：單選題

百米賽跑終點(diǎn)記時員，必須在看到發(fā)令槍冒白煙就開始記時，而不能聽到槍聲才記時，這是因?yàn)?/p>

A. 看槍冒煙記時準(zhǔn)確 B. 聲音嘈雜聽不清槍聲

C. 聽槍聲才記時不夠準(zhǔn)確，使成績偏低 D. 都不對

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科目：初中物理 來源：北師大版2019屆九年級物理 第十六章 粒子和宇宙 章節(jié)測試卷 題型：單選題

關(guān)于微觀粒子，下列說法中正確的是

A. 分子間存在著相互作用的引力和斥力                   B. 0℃所有物質(zhì)的分子都是靜止不動的

C. 組成固體的分子是靜止不動的                              D. 組成固體和液體的分子間是沒有空隙的

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科目：初中物理 來源：北師大版2019屆九年級物理 第十六章 粒子和宇宙 章節(jié)測試卷 題型：單選題

如圖所示是一種核反應(yīng)的過程，這種核反應(yīng)的原理可用于制造

A. 原子彈                                  B. 氫彈                                  C. 導(dǎo)彈                                  D. 普通炮彈

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科目：初中物理 來源：魯教版五四制2018-2019學(xué)年八年級上冊物理 第五章 質(zhì)量和密度 章節(jié)測試卷 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)室用天平和量筒測量某種液體的密度，下列步驟中不必要且不合理的是

A. 用天平測出空燒杯的質(zhì)量

B. 將適量的液體倒入燒杯中，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量

C. 將燒杯中的一部分液體倒入量筒中，讀出液體的體積

D. 用天平測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量

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科目：初中物理 來源：魯教版五四制2018-2019學(xué)年八年級上冊物理 第五章 質(zhì)量和密度 章節(jié)測試卷 題型：單選題

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的m-v圖像，由圖可知

A. 甲乙兩物質(zhì)的密度比是2：1

B. 甲的密度小于乙

C. 乙的密度大于水

D. 用甲做成一個200g、120 的球體，球是空心的

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科目：初中物理 來源：山東省臨沂市2019屆九年級上學(xué)期10月月考月考物理試卷 題型：單選題

質(zhì)量相同的兩球，已知甲球的比熱容是乙球比熱容的2倍，乙球吸收的熱量是甲球吸收熱量的2倍，那么甲球升高的溫度與乙球升高的溫度之比為

A. 1：2 B. 1：1 C. 2：1 D. 1：4

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理上冊 第十四章 內(nèi)能的利用單元檢測試卷 題型：綜合題

如圖所示，這是一個著名物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個偉大定律的實(shí)驗(yàn)裝置！裝置中的兩個配重的重力不等，釋放后大配重下降，小配重上升；通過反復(fù)對調(diào)左右兩個配重，會使動葉輪不停地轉(zhuǎn)動，從而導(dǎo)致熱量計中水的溫度上升，從而實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化．實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家某次測得了的數(shù)據(jù)如下：

小配重重力，大配重重力，每升降一次配重各自移動的距離，熱量計中水的質(zhì)量，升降次數(shù)與水溫變化的關(guān)系：

請計算配重升降一次對動葉輪做功是多少 ___________________？

通過分析數(shù)據(jù)，科學(xué)家得出了結(jié)論：在上述現(xiàn)象中能量是守恒的!請你幫他補(bǔ)出計算和判斷過程______ （分析第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可）：

本實(shí)驗(yàn)中的誤差主要來源于是什么？知道嗎：那個著名物理學(xué)家叫焦耳！那個偉大的定律叫能量守恒定律！剛才你所經(jīng)歷的正是這個偉大工作的一個縮影．對此用一句話談?wù)勀愕母惺?__________________ ．

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