2.如圖所示,在探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中利用煤油而不用水是因?yàn)樗谋葻崛荽螅煌ㄟ^比較在相同時(shí)間內(nèi)等量煤油瓶中溫度升高的多少來比較通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少.

分析 (1)煤油的比熱容比水的比熱容小,吸收相等的熱量,煤油溫度變化量大,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯;
(2)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量多少不能用儀器直接測量,而是通過溫度計(jì)示數(shù)升高多少來反映.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中瓶里裝的是普通煤油而不是普通的水,原因是:煤油的比熱容小,吸收相同的熱量,煤油溫度變化大,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯;
 (2)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量.因此在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過溫度計(jì)示數(shù)升高的多少來反映電流產(chǎn)生熱量的多少,示數(shù)升高的越多,產(chǎn)生的熱量越多.
故答案為:(1)變化煤油的比熱容。ㄋ谋葻崛荽螅唬2)通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量.

點(diǎn)評(píng) 本題是“探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法,要注意這兩種方法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示的電路中,電源電壓為24V,定值電阻R為20Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“30Ω、1A”字樣,電壓表選用的量程是0~15V,當(dāng)滑片置于最右端時(shí),通過R的電流是0.48A,在該電路正常使用的情況下,滑動(dòng)變阻器允許接入電路的最小阻值為12Ω.

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13.如圖所示,健身器是人們喜愛的運(yùn)動(dòng)裝置,圖(a)裝置主要由杠桿組合而成的(選填“杠桿”、“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”),當(dāng)有人用力將圖(b)裝置右端下方的重物拉起時(shí),重物的重力勢能將增大,利用此裝置的目的主要是為了改變用力的方向(選填“省力”、“省距離”或“改變用力的方向”).

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10.使用機(jī)械可以極大地減輕人們的勞動(dòng)強(qiáng)度,提高工作效率.
(1)園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí),為了更省力,應(yīng)盡量讓樹枝靠近(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)刀軸O,手握在刀柄的末端;
(2)剪刀的刀口比較薄,目的是為了減小受力面積而增大壓強(qiáng).

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17.杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或者勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài).杠桿平衡的條件是當(dāng)杠桿平衡時(shí)動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.

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7.“低碳生活,綠色出行”的理念正逐漸被人們所接受,越來越多的人選擇騎自行車上下班.自行車中包含著豐富的物理知識(shí),請(qǐng)仿照表中示例,再寫出一個(gè)物理知識(shí)及其對(duì)應(yīng)的物理原理.
物理知識(shí)物理原理
輪胎上有凸凹的花墳增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖甲是小敏在探究通電螺線管外部磁場的方向時(shí)設(shè)計(jì)的部分電路圖.

(1)請(qǐng)根據(jù)要求用筆畫線代替導(dǎo)線將圖的電路補(bǔ)充完整,要求:①小磁針的指向滿足如圖所示的方向;②滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng)后,通電螺線管的磁性減弱
(2)磁場看不見、摸不著,在探究“通電螺線管磁場”的實(shí)驗(yàn)中,為了研究通電螺線管周圍的磁場分布情況,我們通常在螺線管周圍擺放一些小磁針,通電后,小磁針的分布情況如圖乙所示,由此可以看出,通電螺線管外部的磁場分布與條形磁體相似,這里用到了哪種研究問題的物理方法:轉(zhuǎn)換法.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小明改變了通電螺線管中的電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了180°,由此可知,通電螺線管外部磁場的方向與螺線管的電流方向有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,乒乓球從水里上浮直至漂浮在水面上,乒乓球在A位置時(shí)受到的浮力為FA,在C位置時(shí)受到的浮力為FC,則它們的大小關(guān)系是FA>FC,已知乒乓球的質(zhì)量為2.7g,當(dāng)它漂浮在水面時(shí),排開水的體積為2.7cm3,在B位置時(shí)是非平衡狀態(tài)(選填“平衡”或“非平衡”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在某地做探究水沸騰實(shí)驗(yàn),裝置如圖1所示,加熱一段時(shí)間,燒杯內(nèi)的水翻騰,有大量的氣泡上升,變大,到水面破裂.

(1)此時(shí)圖中溫度計(jì)的示數(shù)為96℃,燒杯內(nèi)的水是否已沸騰?是.判斷的依據(jù)是由圖知,此時(shí)有大量的氣泡生成,并且在上升過程中,體積逐漸變大,到水面破裂,所以這是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象.
(2)本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為96℃.
(3)另外兩組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但加熱的水質(zhì)量不同,他們繪制的沸騰圖象如圖2所示.a(chǎn)圖線的水在t1時(shí)刻開始沸騰,b圖線的水從t2時(shí)刻開始沸騰,a、b兩杯水的沸點(diǎn)與水的質(zhì)量是否有關(guān)?你如何判斷哪杯水的質(zhì)量多?

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