趙小剛為了驗證自己的第一種猜想,于是將整個電路斷開,仔細檢查所有的接頭處,并對其進行加固,用絕緣膠布將其包好.檢查完畢后,重新接上電源,但電燈“忽明忽暗”的現(xiàn)象仍然沒有得以解決.于是他否定了第一種猜想.

趙小剛為了驗證他的第二種猜想,找到物理老師,從實驗室里借來了實驗儀器,想用實驗的方法來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.他首先模仿家庭電路中的走線情況,連接了一個最簡單的電路以便實驗.(如圖13)
(1)請你幫他還沒完成的電路連接完整;
(2)閉合開關(guān),他將滑動變阻器的滑片向         邊滑動,電壓表示數(shù)逐漸變      ,小燈泡慢慢變亮.接著又反方向移動滑片,電壓表示數(shù)逐漸變      ,小燈泡又逐漸變暗.趙小剛說:“電燈忽明忽暗是由于        造成的”,由此,對其第二個猜想得以驗證.
(3)趙小剛看到小燈泡上標有“3.8V,1.15W”的字跡.于是,趙小剛在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗,記錄實驗數(shù)據(jù)如下.表格中有一空未完成,請依據(jù)圖14將其讀數(shù)填入相應空格內(nèi).

實驗次數(shù)
1
2
3
u(V)
3.4
3.8
4.2
i(A)
0.26
 
0.32
燈泡亮度
逐漸變亮
 
由以上表格中的數(shù)據(jù),趙小剛很快得出了這只小燈泡的額定功率約為1.1227W.此時他想,在實驗中誤差是不可避免的,但也不至于相差這么大呀?燈泡上標的額定功率是1.15W,而自己實驗求得的燈泡額定功率只有1.1227W,這究竟是什么原因呢?正當他一籌莫展的時候,他恍然大悟.造成其錯誤的原因是                                   .在一旁看熱鬧的爺爺此時終于發(fā)話了:“家里電燈暗些,說明電壓低,這樣我每天用電茶壺燒水就可以省電些.”爺爺?shù)脑拰?請簡要說明理由:                          .
二、(1)具體連接方法如圖所示.
(2)左,大,小,電壓(電流);
(3)他將三次實驗數(shù)據(jù)分別求出其功率后,求其平均值,這是絕對錯誤的.因為額定功率是指燈泡在額定電壓下的功率,所以只能是當電壓表示數(shù)為3.8V時,所計算出的功率才是其額定功率.
爺爺?shù)恼f法不對.因為燒開一壺水的用電量就是消耗的電能,電壓低了,是電功率減小了;但這樣所耗時間就增長了,其消耗的總電能沒有減少.解析:
二、(1)具體連接方法如圖所示.
(2)左,大,小,電壓(電流);
(3)他將三次實驗數(shù)據(jù)分別求出其功率后,求其平均值,這是絕對錯誤的.因為額定功率是指燈泡在額定電壓下的功率,所以只能是當電壓表示數(shù)為3.8V時,所計算出的功率才是其額定功率.
爺爺?shù)恼f法不對.因為燒開一壺水的用電量就是消耗的電能,電壓低了,是電功率減小了;但這樣所耗時間就增長了,其消耗的總電能沒有減少.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

趙小剛為了驗證自己的第一種猜想,于是將整個電路斷開,仔細檢查所有的接頭處,并對其進行加固,用絕緣膠布將其包好.檢查完畢后,重新接上電源,但電燈“忽明忽暗”的現(xiàn)象仍然沒有得以解決.于是他否定了第一種猜想.

趙小剛為了驗證他的第二種猜想,找到物理老師,從實驗室里借來了實驗儀器,想用實驗的方法來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.他首先模仿家庭電路中的走線情況,連接了一個最簡單的電路以便實驗.(如圖13)

(1)請你幫他還沒完成的電路連接完整;

(2)閉合開關(guān),他將滑動變阻器的滑片向          邊滑動,電壓表示數(shù)逐漸變       ,小燈泡慢慢變亮.接著又反方向移動滑片,電壓表示數(shù)逐漸變      ,小燈泡又逐漸變暗.趙小剛說:“電燈忽明忽暗是由于         造成的”,由此,對其第二個猜想得以驗證.

(3)趙小剛看到小燈泡上標有“3.8V,1.15W”的字跡.于是,趙小剛在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗,記錄實驗數(shù)據(jù)如下.表格中有一空未完成,請依據(jù)圖14將其讀數(shù)填入相應空格內(nèi).

實驗次數(shù)

1

2

3

u(V)

3.4

3.8

4.2

i(A)

0.26

 

0.32

燈泡亮度

逐漸變亮

 

 由以上表格中的數(shù)據(jù),趙小剛很快得出了這只小燈泡的額定功率約為1.1227W.此時他想,在實驗中誤差是不可避免的,但也不至于相差這么大呀?燈泡上標的額定功率是1.15W,而自己實驗求得的燈泡額定功率只有1.1227W,這究竟是什么原因呢?正當他一籌莫展的時候,他恍然大悟.造成其錯誤的原因是                                   .在一旁看熱鬧的爺爺此時終于發(fā)話了:“家里電燈暗些,說明電壓低,這樣我每天用電茶壺燒水就可以省電些.”爺爺?shù)脑拰?請簡要說明理由:                          .

 

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科目:初中物理 來源:2009-2010年湖北恩施最新中考模擬題物理試卷(五) 題型:實驗題

趙小剛為了驗證自己的第一種猜想,于是將整個電路斷開,仔細檢查所有的接頭處,并對其進行加固,用絕緣膠布將其包好.檢查完畢后,重新接上電源,但電燈“忽明忽暗”的現(xiàn)象仍然沒有得以解決.于是他否定了第一種猜想.

趙小剛為了驗證他的第二種猜想,找到物理老師,從實驗室里借來了實驗儀器,想用實驗的方法來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.他首先模仿家庭電路中的走線情況,連接了一個最簡單的電路以便實驗.(如圖13)
(1)請你幫他還沒完成的電路連接完整;
(2)閉合開關(guān),他將滑動變阻器的滑片向         邊滑動,電壓表示數(shù)逐漸變      ,小燈泡慢慢變亮.接著又反方向移動滑片,電壓表示數(shù)逐漸變      ,小燈泡又逐漸變暗.趙小剛說:“電燈忽明忽暗是由于        造成的”,由此,對其第二個猜想得以驗證.
(3)趙小剛看到小燈泡上標有“3.8V,1.15W”的字跡.于是,趙小剛在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗,記錄實驗數(shù)據(jù)如下.表格中有一空未完成,請依據(jù)圖14將其讀數(shù)填入相應空格內(nèi).

實驗次數(shù)
1
2
3
u(V)
3.4
3.8
4.2
i(A)
0.26
 
0.32
燈泡亮度
逐漸變亮
 
由以上表格中的數(shù)據(jù),趙小剛很快得出了這只小燈泡的額定功率約為1.1227W.此時他想,在實驗中誤差是不可避免的,但也不至于相差這么大呀?燈泡上標的額定功率是1.15W,而自己實驗求得的燈泡額定功率只有1.1227W,這究竟是什么原因呢?正當他一籌莫展的時候,他恍然大悟.造成其錯誤的原因是                                   .在一旁看熱鬧的爺爺此時終于發(fā)話了:“家里電燈暗些,說明電壓低,這樣我每天用電茶壺燒水就可以省電些.”爺爺?shù)脑拰?請簡要說明理由:                          .

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科目:初中物理 來源:2009-2010年湖北恩施最新中考模擬題物理試卷(五) 題型:實驗題

趙小剛為了驗證自己的第一種猜想,于是將整個電路斷開,仔細檢查所有的接頭處,并對其進行加固,用絕緣膠布將其包好.檢查完畢后,重新接上電源,但電燈“忽明忽暗”的現(xiàn)象仍然沒有得以解決.于是他否定了第一種猜想.

趙小剛為了驗證他的第二種猜想,找到物理老師,從實驗室里借來了實驗儀器,想用實驗的方法來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.他首先模仿家庭電路中的走線情況,連接了一個最簡單的電路以便實驗.(如圖13)

(1)請你幫他還沒完成的電路連接完整;

(2)閉合開關(guān),他將滑動變阻器的滑片向          邊滑動,電壓表示數(shù)逐漸變       ,小燈泡慢慢變亮.接著又反方向移動滑片,電壓表示數(shù)逐漸變       ,小燈泡又逐漸變暗.趙小剛說:“電燈忽明忽暗是由于         造成的”,由此,對其第二個猜想得以驗證.

(3)趙小剛看到小燈泡上標有“3.8V,1.15W”的字跡.于是,趙小剛在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗,記錄實驗數(shù)據(jù)如下.表格中有一空未完成,請依據(jù)圖14將其讀數(shù)填入相應空格內(nèi).

實驗次數(shù)

1

2

3

u(V)

3.4

3.8

4.2

i(A)

0.26

 

0.32

燈泡亮度

逐漸變亮

 

 由以上表格中的數(shù)據(jù),趙小剛很快得出了這只小燈泡的額定功率約為1.1227W.此時他想,在實驗中誤差是不可避免的,但也不至于相差這么大呀?燈泡上標的額定功率是1.15W,而自己實驗求得的燈泡額定功率只有1.1227W,這究竟是什么原因呢?正當他一籌莫展的時候,他恍然大悟.造成其錯誤的原因是                                    .在一旁看熱鬧的爺爺此時終于發(fā)話了:“家里電燈暗些,說明電壓低,這樣我每天用電茶壺燒水就可以省電些.”爺爺?shù)脑拰?請簡要說明理由:                           .

 

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科目:初中物理 來源:湖北省模擬題 題型:探究題

農(nóng)網(wǎng)改造期間,趙小剛同學家里電燈老是忽明忽暗,冰箱的穩(wěn)壓器的指針也大幅度的偏轉(zhuǎn),還發(fā)出“嗒嗒”的響聲.正置進入電學部分學習的趙小剛同學想對此現(xiàn)象探究個究竟,于是他結(jié)合自己所掌握的有關(guān)電路的知識,提出了造成這種現(xiàn)象的兩種可能的原因.
一、提出猜想
(1)_______________________________;
(2)________________________________。
二、驗證猜想
趙小剛為了驗證自己的第一種猜想,于是將整個電路斷開,仔細檢查所有的接頭處,并對其進行加固,用絕緣膠布將其包好.檢查完畢后,重新接上電源,但電燈“忽明忽暗”的現(xiàn)象仍然沒有得以解決.于是他否定了第一種猜想.
趙小剛為了驗證他的第二種猜想,找到物理老師,從實驗室里借來了實驗儀器,想用實驗的方法來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.他首先模仿家庭電路中的走線情況,連接了一個最簡單的電路以便實驗.(如圖1)
(3)請你幫他還沒完成的電路連接完整;
(4)閉合開關(guān),他將滑動變阻器的滑片向_______邊滑動,電壓表示數(shù)逐漸變________,小燈泡慢慢變亮.接著又反方向移動滑片,電壓表示數(shù)逐漸變________,小燈泡又逐漸變暗.趙小剛說:“電燈忽明忽暗是由于________造成的”,由此,對其第二個猜想得以驗證.
(5)趙小剛看到小燈泡上標有“3.8V,1.15W”的字跡.于是,趙小剛在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗,記錄實驗數(shù)據(jù)如下.表格中有一空未完成,請依據(jù)圖2將其讀數(shù)填入相應空格內(nèi).
由以上表格中的數(shù)據(jù),趙小剛很快得出了這只小燈泡的額定功率約為1.1227W.此時他想,在實驗中誤差是不可避免的,但也不至于相差這么大呀?燈泡上標的額定功率是1.15W,而自己實驗求得的燈泡額定功率只有1.1227W,這究竟是什么原因呢?正當他一籌莫展的時候,他恍然大悟.造成其錯誤的原因是____________________。在一旁看熱鬧的爺爺此時終于發(fā)話了:“家里電燈暗些,說明電壓低,這樣我每天用電茶壺燒水就可以省電些.”爺爺?shù)脑拰?請簡要說明理由:____________________________.

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