物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
分析 (1)(2)我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少,這種方法叫轉(zhuǎn)化法.
比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法:
①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比較吸收的熱量(即比較加熱時間),吸收熱量多的吸熱能力強
②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,比較溫度的變化,溫度變化小的吸熱能力強;
(3)用比熱容表示物質(zhì)的吸熱能力;
(4)逐一分析每個選項,確定正確答案.
解答 解:(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,即吸收的熱量相同,通過比較升高的溫度大小來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,根據(jù)轉(zhuǎn)換法,此時水吸收的熱量大于大于食用油吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述.
(4)A.用鹽水腌蛋,一段時間后蛋會變咸,說明分子在不停地作無規(guī)則運動,故不符合題意;
B.用水冷卻汽車的發(fā)動機,因為水的比熱容較大,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以用水做汽車發(fā)動機的冷卻液,故符合題意;
C.冰熔化成水需要吸收熱量,不是利用水的比熱容大的特點,故不符合題意.
故選B.
故答案為:(1)大;(2)大于;(3)比熱容;(4)B.
點評 本題比較水和食用油的吸熱能力,考查控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運用及比熱容的物理意義入比熱容大的應(yīng)用.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P甲>P乙 F甲>F乙 | B. | P甲<P乙 F甲<F乙 | C. | P甲=P乙 F甲=F乙 | D. | P甲<P乙 F甲=F乙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中水杯底的壓力等于20N | |
B. | 乙圖中木塊對水的壓力等于5N | |
C. | 從甲圖到乙圖,浮力變小,水對杯底的壓強不變 | |
D. | 從甲圖到乙圖,浮力變小,杯對桌面的壓強變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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