(6分)在探究“水的沸騰”實驗中:

(1)除了圖中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是

(2)若操作正確無誤,根據(jù)圖可知此時燒杯中水的實際溫度是 ℃.

(3)上表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù),你認為錯誤的數(shù)據(jù)是 ℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是 .根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:水的沸點是 ,由此可判斷出當時水面上方的氣壓 填“高于”、“等于”或“低于”)1標準大氣壓.

 

(1)秒表 (2)94 (3)95 水沸騰吸熱,但溫度保持不變 98 低于

【解析】

試題分析:在探究“水的沸騰”實驗中:(1)需要測量的物理量有時間和溫度,所用的測量工具是停表和溫度計;(2)由圖知,杯內(nèi)水的實際溫度為94℃;(3)由于水在沸騰過程中吸熱,但溫度保持不變,由表中的數(shù)據(jù)可知錯誤的數(shù)據(jù)是95℃,水的沸點是98℃,低于100℃,說明當時液面氣壓低于1標準大氣壓。

考點:水的沸騰的實驗探究過程

 

練習冊系列答案
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如圖所示為我國自行研制的北斗一號系統(tǒng)示意圖,該系統(tǒng)已具有國內(nèi)全天候?qū)Ш健⒍ㄎ患巴ㄓ嵎⻊?wù)等功能。該系統(tǒng)在傳遞信息過程中主要依靠

A.次聲波 B.超聲波C.電磁波D.光導(dǎo)纖維

 

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(3分)某同學想測量自家小麥的密度,他發(fā)現(xiàn)麥粒間有空隙,若把空隙的體積也算作麥粒的體積將使密度的測量結(jié)果偏 (選填。于是他用一個飲料瓶裝滿水,用天平測出總質(zhì)量為143g,然后又測出48g小麥并放入瓶中,擦干溢出的水,再測此時的總質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示,則總質(zhì)量為 g。由此可以算出小麥的密度為 kg/m3。

 

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省南京市玄武區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,艦艇護航編隊在較近距離時一般采用前后護航形式,而不采用并排護航。與之原理相同的實驗是圖乙中的( )

 

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省南京市溧水區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:計算題

6分)工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體10s內(nèi)勻速提高了10m,若所用的拉力為150N,不計繩重和摩擦

1拉力做的有用功是多少?總功是多少?

2拉力的功率是多少?

3該滑輪組的機械效率為多少?

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省南京市溧水區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,GA=GB=15N.在12N的水平拉力F1作用下, A、B一起作勻速直線運動,此時木塊B所受的摩擦力為 N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運動(如圖乙所示),則推力F2 N.

 

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省南京市溧水區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,燈泡L標有“6V 3W”的字樣,滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”,電流表的量程為0~0.6A,電源電壓為8V。不考慮溫度對燈絲電阻的影響,在保證各電路元件安全工作的情況下,下列選項中錯誤的是

A.燈泡L的最小功率為0.75W

B.整個電路消耗的最大功率為4.8W

C.滑動變阻器連入電路中的最小阻值為4Ω

D.燈泡L正常發(fā)光1min 消耗的電能為180J

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇常熟市九年級4月調(diào)研測試物理試卷(解析版) 題型:計算題

(6分)如圖是某太陽能熱水器,向其中注入50kg的水,陽光照射一段時間后,水溫從10升高到50.水的比熱容是4.2×103J/(kg·).求:

(1)這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?

(2)如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J,則這段時間該熱水器的效率是多少?

(3)若用煤燃燒來提供2.8×107J的熱量,需完全燃燒多少千克煤?(煤的熱值約為3.5×107J/kg)

解答要求:要寫出依據(jù)的主要公式或變形公式,要有數(shù)據(jù)代入和運算結(jié)果)

 

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如圖所示是當前試驗中的太陽能汽車。太陽能是由太陽內(nèi)部的氫原子核在超高溫下發(fā)生______選填裂變聚變”)所釋放出的核能;車載導(dǎo)航系統(tǒng)是利用______來傳遞信息的;太陽能汽車在行駛過程中,車身上方氣流的流速比車身下方的大,則車身上方的氣流對車身的壓強______車身下方的氣流對車身的壓強選填大于小于等于”)。

 

 

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