【題目】一輛裝滿砂石的貨車正開往南寧五象新區(qū)某處。若貨車以36km/h的速度勻速直線行駛了54km，貨車的最大載重量為20t(最大載重量是指汽車一次能裝貨物的最大質(zhì)量)，已知砂石的密度，鋼材的密度。求：

(1)貨車行駛這段路程所需的時(shí)間；

(2)該貨車最多能裝的砂石體積；

(3)若該貨車換成裝3m3的鋼材，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明是否超載。

【答案】(1)1.5h；(2)；(3)貨車超載了

【解析】

(1)由得，貨車行駛這段路程所需的時(shí)間

(2)貨車的最大載重量為20t=20000kg，由得，該貨車最多能裝的砂石體積

(3)若該貨車換成裝3m3的鋼材，此時(shí)貨車的載重量為

由于，所以貨車已經(jīng)超載了。

答：(1)貨車行駛這段路程所需的時(shí)間是1.5h；

(2)該貨車最多能裝的砂石體積是；

(3)若該貨車換成裝3m3的鋼材，貨車超載了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小軍同學(xué)利用圖甲中的木條、橡皮泥、包裝帶和鉤碼進(jìn)行探究活動(dòng)。

(1)如圖乙所示，將橡皮泥做成長(zhǎng)方體平放于木條上方，把包裝帶撕成相同寬度的兩段，并將兩段包裝帶繞過(guò)橡皮泥，且在包裝帶下方掛上不同數(shù)量的鉤碼，通過(guò)觀察對(duì)比橡皮泥上端的變化，小軍同學(xué)可得出結(jié)論：受力面積相同時(shí)，_____；

(2)小軍同學(xué)想繼續(xù)探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是：將橡皮泥恢復(fù)原狀，把包裝帶撕成_____寬度的兩段，兩包裝帶下方掛_____數(shù)量的鉤碼；（均填“相同”或“不同”）

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小軍同學(xué)是通過(guò)觀察橡皮泥形變程度來(lái)比較壓力作用效果的，這種方法我們稱為_____法；

(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，小軍同學(xué)又用鉛筆作為實(shí)驗(yàn)器材開始了探究活動(dòng)，如圖丙所示，小軍同學(xué)兩手指所受的壓力大小_____，壓力的作用效果_____。（均填“相同”或“不同”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案，試根據(jù)探究方案回答下列問(wèn)題：

(1)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是______________________

(2)三次實(shí)驗(yàn)中，小車在______表面上停止得最慢，是因?yàn)樵谠摫砻媸艿降淖枇ψ?/span>______；

(3)推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車會(huì)在水平面上做_____________運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，光在玻璃和空氣的界面CD同時(shí)發(fā)生了反射和折射，入射角為 ，折射角為 ，界面右側(cè)是 ．（空氣、玻璃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】歡歡同學(xué)在校運(yùn)會(huì)上獲得一枚獎(jiǎng)牌，為了測(cè)出這枚獎(jiǎng)牌的密度，他做了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)將托盤天平放在______臺(tái)面上，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向______(選填“左”或“右”)旋動(dòng)平衡螺母，直到指針靜止時(shí)指在分度盤的中線處；

(2)在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在______(選填“左”或“右”)盤。多次增減砝碼，當(dāng)加入5g的砝碼后，指針靜止時(shí)，指在分度盤中線左側(cè)附近，此時(shí)應(yīng)移動(dòng)______使橫梁恢復(fù)平衡。若盤中砝碼和游碼位置如圖乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為______g；

(3)接著他測(cè)量獎(jiǎng)牌的體積，但因獎(jiǎng)牌體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按如圖所示的方法進(jìn)行測(cè)量，測(cè)得獎(jiǎng)牌的體積是______cm3，計(jì)算出獎(jiǎng)牌的密度為______kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系”時(shí)，如圖甲所示，將鉛筆擠壓在兩手指間，會(huì)感覺按壓 ________（選填“筆尖”或“筆尾”）的手指較疼，鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆壓力的大小_______ 。若將鉛筆按如圖乙所示方式豎直放置，則不能得出正確的結(jié)論，原因是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)。

（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：________________。

（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1＝0.5A，I2＝________A，I＝________A。根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)，你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：________________。（寫出關(guān)系式即可）

（4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，你還可以采用的方法是：________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，兩個(gè)規(guī)格不同的燈泡，（　　）

A. 閉合開關(guān)S1和S2，燈泡L1亮，L2不亮

B. 閉合開關(guān)S1和S2，電壓表測(cè)電源電壓

C. 只閉合開關(guān)S1，流過(guò)燈泡L1和L2的電流不等

D. 只閉合開關(guān)S1，燈泡L1和L2兩端的電壓相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】燃?xì)馐綗崴髟谑褂眠^(guò)程中由于操作不當(dāng)容易導(dǎo)致一氧化碳的中毒，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)客社團(tuán)的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)可以檢測(cè)一氧化碳濃度的裝置，電路圖如圖所示.已知電源電壓恒 為4.5V，R是定值電阻，阻值為100Ω，RO是一氧化碳?xì)饷綦娮瑁渥柚蹬c其所接觸空氣中一氧化碳濃度變化規(guī)律如下表所示，報(bào)警裝置（可看成電壓表）采集AB間輸出的電壓，報(bào)警器設(shè)定AB間電壓等于或大于3V時(shí)報(bào)警，此時(shí)空氣中一氧化碳濃度剛好是觸發(fā)報(bào)警裝置報(bào)警的最小濃度.求：

（1）當(dāng)AB間電壓剛好達(dá)到報(bào)警電壓時(shí)，R兩端的電壓是多少，通過(guò)RO電流為多少？

（2）當(dāng)空氣中一氧化碳濃度為400ppm時(shí)，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明報(bào)警器是否報(bào)警.

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