【題目】有關(guān)壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A用吸管吸飲料是利用了大氣壓

B載重汽車裝有許多車輪是為了減小對(duì)路面的壓強(qiáng)

C水壩的下部比上部建得寬,是由于水對(duì)壩的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

D飛機(jī)機(jī)翼能獲得向上的升力,是應(yīng)用了流速越大流體壓強(qiáng)越大的原理

【答案】D

【解析】

試題分析: 飛機(jī)的機(jī)翼能夠獲得向上的升力,因?yàn)闄C(jī)翼的形狀導(dǎo)致上方的氣體流速快,下方的氣體流速慢,流速越大,壓強(qiáng)越小,機(jī)翼獲得向上的升力。所以選擇D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一,下列哪一種措施不能減弱噪聲

A市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛

B減少二氧化碳?xì)怏w的排放

C在汽車的排氣管上裝消聲器

D在城市街道兩旁種草植樹

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體,如圖所示.若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度分別為v和2v,容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2.下列關(guān)系正確的是

A. p1 = p2 F1= F2

B. p1>p2 F1 = F2

C. p1>p2 F1<F2

D. p1<p2 F1>F2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 聲音在固體物質(zhì)中的傳播速度一般比在空氣中的傳播速度更慢

B. 中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭,這是在聲源處減弱噪聲

C. 利用超聲波可以測(cè)月球與地球之間的距離

D. 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石,說(shuō)明超聲波具有能量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)句子:這首歌調(diào)子太高,我唱不上去 ;引吭高歌;她是唱高音的;請(qǐng)勿高聲喧嘩其中字指音調(diào)的是

A①② B②④ C①③ D③④

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定.小燈泡L標(biāo)有"3V06W"字樣,R為定值電阻.閉合S,斷開Sl,小燈泡正常發(fā)光;若再閉合S1,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化03A,則R的阻值為______,此時(shí)燈泡L和電阻R消耗的功率之比是______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)課上,小明通過向水中加鹽的方法,使原來(lái)沉在燒杯底部的雞蛋慢慢由沉底變?yōu)閼腋∽詈笃∑饋?lái)。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 雞蛋由沉底到懸浮的過程中受到的浮力變大

B. 雞蛋由沉底到懸浮的過程中受到的浮力變小

C. 雞蛋由懸浮到漂浮的過程中受到的浮力變大

D. 雞蛋由懸浮到漂浮的過程中受到的浮力變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)在高速公路上行駛的汽車要進(jìn)行限速,其實(shí)質(zhì)是限制了汽車的

A摩擦力 B勢(shì)能 C動(dòng)能 D慣性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物理興趣小組的同學(xué)們想探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)室有:電源電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇,實(shí)驗(yàn)用電路如圖a所示.

(1)圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接(連線不交叉).要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng),電壓表示數(shù)變大.

(2)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是(

A.電壓表的量程選大了 B.電阻R0發(fā)生了短路

C.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路 D.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路

(3)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在上表中,在給定的坐標(biāo)紙上作出圖像,分析得出了結(jié)論.在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖像都是正確的,但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖像卻明顯不同.請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I-U圖像,并回答造成這種不同的原因:

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