【題目】某同學為了“探究決定重力勢能大小的因素”,他利用質量不同的實心銅塊A和B、刻度尺、相同的小桌和沙面進行實驗,并通過觀察小桌陷入沙面的深度來比較重力勢能的大小。如圖(a)、(b)、(c)所示:
(1)本實驗是通過觀察_________________________比較重力勢能的大。
(2)比較圖(a)與(b)實驗過程及相關條件可知:_____________________;
(3)比較圖(b)與(c)實驗過程及相關條件可知:______________。
【答案】小桌陷入沙面的深度 質量相同,高度越高,重力勢能越大 高度相同,質量越大,重力勢能越大
【解析】
(1)[1]銅塊下落后撞擊小桌,當銅塊具有的重力勢能越大時,小桌陷入沙面的深度越深,則由題意可知本實驗是通過觀察小桌陷入沙面的深度比較重力勢能的大小。
(2)[2]比較圖(a)與(b),銅塊質量相同,高度不同,且(b)中銅塊高度更大,對比小桌陷入沙面的深度可知,(b)圖中銅塊重力勢能更大,故可知:質量相同,高度越高,重力勢能越大。
(3)[3]比較圖(b)與(c),高度相同,銅塊質量不同,且(c)中銅塊質量更大,對比小桌陷入沙面的深度可知,(c)圖中銅塊重力勢能更大,故可知:高度相同,質量越大,重力勢能越大。
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【題目】如圖所示,是“探究發(fā)電機的工作原理”的實驗裝置.探究中有同學們提出了問題:“感應電流的大小會跟哪些因素有關呢?”
猜想一:可能跟磁場的方向有關.
猜想二:可能跟導體切割磁感線運動的方向有關.
猜想三:可能跟磁場的強弱有關.
(1)請你利用如圖所示的實驗裝置,設計實驗來驗證猜想二,簡述你的實驗方法.____
(2)請你也猜猜看,感應電流大小還可能跟________有關.
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【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電阻的關系”,根據實驗的數據繪出了I﹣1/R圖象如圖乙所示,分析圖象可知,當導體的電阻為________Ω時,通過它的電流為0.2A;當接入電路的電阻為R1時,通過它的電流為0.25A,接入電路的電阻為R2時通過它的電流為0.5A,則R1:R2=________;實驗過程中,小明控制導體兩端的電壓為________V.
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【題目】在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內,用相同的電加熱器同時加熱。記錄相關數據,并繪制出如圖所示的圖象。(不計熱量損失)
(1)實驗時,選用初溫和______均相等的甲、乙兩種液體。
(2)加熱10min,甲吸收的熱量______(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點是______℃。
(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的_____倍。
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【題目】在“研究杠桿平衡的條件”實驗中,先把杠桿支在支架上,通過調節(jié)__________,使杠桿在水平位置平衡。掛上鉤碼后,發(fā)現杠桿不平衡,則應_________________。當左側鉤碼處于圖所示A位置時,應將右側的鉤碼向__________移動(選填“左”或“右”),可使杠桿在水平位置平衡。
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【題目】如圖所示,圖甲是小車甲運動的s-t圖像,圖乙是小車乙運動的v-t圖像,由圖像可知( 。
A.甲車速度大于乙車速度
B.甲、乙兩車都由靜止開始運動
C.甲、乙兩車都以2m/s勻速運動
D.甲、乙兩車經過5s通過的路程分別是50m、10m
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【題目】如圖所示的電路中,通過燈L1的電流為0.1A,通過燈L2的電流為0.2A,通過燈L3的電流為0.3A,用I1、I2、I3分別表電流表A1、A2、A3的示數,則I1=________,I2=________.
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【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.關于實驗原理及現象的分析,正確的是
A. 實驗中甲、乙是形狀大小不同的兩個鐵釘
B. 實驗中流經甲、乙上線圈的電流大小相同
C. 根據右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘的上端是電磁鐵的N極
D. 鐵釘下的大頭針呈發(fā)散狀是因為大頭針帶了電荷
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【題目】我校九年級為了防止月考考試作弊,級部工作人員利用手持式金屬探測器對考生進行檢查如圖所示,當探測器靠近金屬物體時,在金屬導體中就會產生渦電流,探測器發(fā)出警報。右側圖示中能說明其工作原理的是
A. B. C. D.
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