1．如圖所示，在做“探究二力平衡條件”實驗時，選用質(zhì)量較小的卡片，目的是忽略小卡片的重力對實驗的影響．這種突出問題的主要方面，忽略次要因素，是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法．以下四個實例中所用研究方法與此相同的是（　�。�
A．選用輕繩探究使用定滑輪的特點
B．選用小磁針探究磁體周圍的磁場
C．選用2Ω和8Ω兩個電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻
D．選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關(guān)系

分析 要解答本題想掌握：物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法．
在做“探究二力平衡條件”實驗時，小卡片的重力很小，可以忽略對實驗的影響，所以目的是不考慮小卡片的重力；
①“轉(zhuǎn)換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象；．
②等效替代法是在保證某種效果（特性和關(guān)系）相同的前提下，將實際的、復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法；
③物理學(xué)中多個因素對物體有影響，只改變其中的某一個因素，而控制其它因素不變，這種方法叫控制變量法．

解答 解：
A、探究使用定滑輪的特點的實驗中，由于繩的重力對該實驗有影響，所以可選用輕繩，以便忽略其影響．故A符合題意；
B、選用小磁針探究磁體周圍的磁場，是轉(zhuǎn)換法．故B不符合題意；
C、選用2Ω和8Ω兩個電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻，是等效替代法．故C不符合題意；
D、選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關(guān)系，是控制變量法．故D不符合題意．
故選A．

點評 熟悉常見的研究物理問題的方法并在實際中加以識別和應(yīng)用，掌握該實驗的器材選擇、進行實驗、實驗結(jié)論等．
對每個選項依次分析，明確每個實例采用的具體研究方法，就能確定符合題意的選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同，同時將水加熱16min．

（1）安裝實驗器材時，小明應(yīng)按照自下而上順序進行（選填“自下而上”或“自上而下”）．
（2）安裝好器材開始實驗后，小紅的讀數(shù)如圖的丙所示，其錯誤之處是：讀數(shù)時，視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平．
（3）圖的丁是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象．
①由圖象可知水表面的氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
②請根據(jù)圖象分析，若小明、小紅所選水的質(zhì)量為m1、m2，則m1等于m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，首先將彈簧的B端固定，再用兩個測力計沿相同方向拉A端，使A端到達(dá)某一點O并記錄下該點的位置，然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向．再用一個測力計拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點，記錄下此時拉力的大小與方向．實驗中兩次將彈簧A端都拉伸到同一點O的目的是使兩次力的作用效果相同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小華用如圖示實驗來研究力的作用效果與哪些因素有關(guān)，所用的物塊重力一樣，比較甲圖和乙圖可知：力的作用效果與力的作用點有關(guān)；比較甲和丙圖可知力的作用效果與力的大小有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于粒子和宇宙，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度為0℃，分子的無規(guī)則運動停止
B．海綿容易被壓縮，說明分子間有間隙
C．太陽是恒星，是宇宙的中心
D．一般分子直徑的數(shù)量級為10-10m

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)S1、S2均閉合．當(dāng)開關(guān)S2由閉合到斷開時，電路中（　　）
A．電壓表V的示數(shù)變小
B．電流表A1的示數(shù)變大
C．電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大
D．電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．為了揭示大自然的奧秘，無數(shù)科學(xué)家進行了不懈的探索．下列說法錯誤的是（　�。�
A．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是可以再分的
B．盧瑟福建立了原子結(jié)構(gòu)的核式模型
C．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D．兩個表面光滑的鉛塊相互壓緊后，能懸掛鉤碼而不分開，說明分子在不停的運動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小陽同學(xué)利用已調(diào)節(jié)好的彈簧測力計、燒杯、水、細(xì)線、木塊（ρ木＜ρ水）測木塊的密度，實驗步驟如下：
①將木塊用細(xì)線拴好，掛在已調(diào)節(jié)好的彈簧測力計下，測出木塊的重力G；
②將燒杯中裝有適量的水，將掛在彈簧測力計下的木塊浸入在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記為F；
③木塊密度的表達(dá)式ρ木=$\frac{G}{G-F}$ρ水，小軍說不能用上述實驗測算出木塊密度，請你寫出小軍判斷的理由：木塊不能浸沒在水中，V木不等于V排．
小軍又添加了細(xì)線和鐵塊進行實驗測出了木塊的密度，請你補全他的實驗步驟：
（1）將木塊用細(xì)線拴好，掛在已調(diào)節(jié)好的彈簧測力計下，測出木塊的重力G；
（2）將燒杯中裝有適量的水，再將鐵塊用細(xì)線系掛在木塊下，將木塊和鐵塊均浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記為F1；
（3）使彈簧測力計下面的木塊全部露出水面，鐵塊仍然浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記為F2；
（4）木塊密度的表達(dá)式：ρ木=$\frac{G}{{F}_{2}-{F}_{1}}$•ρ水．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖所示，L是標(biāo)有“6V  1.8W”字樣的小燈泡，R是定值電阻，斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1和S3，燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.40A．
（1）求燈泡正常發(fā)光時，1min內(nèi)燈泡消耗的電能．
（2）求定值電阻R的阻值．
（3）斷開開關(guān)S1和S3，閉合開關(guān)S2，改變電源電壓，使燈泡正常發(fā)光，求電路的總功率．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案