【題目】如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做了如下操作:他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng),當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 ;
(2)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,拿走蠟燭B,將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是 (填“實(shí)”或“虛”)像;
(3)拿走白板,他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,再將蠟燭B移到A像的位置,通過(guò)測(cè)量,他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了 cm,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小 (填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請(qǐng)你說(shuō)出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來(lái)怎樣的不便影響? .
【答案】(1)相等;
(2)虛;
(3)4;不變;
(4)發(fā)現(xiàn)像不能和蠟燭完全重合.
【解析】
試題分析:(1)另外一支相同的蠟燭與豎立在玻璃板前面點(diǎn)燃的蠟燭的像能完全重合,可知蠟燭和他成的像大小相等.
(2)平面鏡成像的實(shí)質(zhì)是光的反射現(xiàn)象;平面鏡所成的像是與物體等大的虛像.
(3)平面鏡成像,像物到鏡面距離相等,像大小跟物體的大小相等.
(4)由平面鏡的成像特點(diǎn),像物關(guān)于鏡面對(duì)稱可知:玻璃板如果不豎直,蠟燭A的像與蠟燭不能重合.
解:(1)未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合,可知蠟燭和它成的像大小相等;
(2)因?yàn)槠矫骁R成的像是光的反射,而不是光線的真實(shí)到達(dá),而是反射光線的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn),所以在玻璃板與蠟燭B之間放上不透明的白板,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像;當(dāng)在A蠟燭像的位置上放一張白板做屏幕,白板上不能承接到像,說(shuō)明平面鏡成虛像.
(3)他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,蠟燭A的像也向玻璃板靠近2cm;因此,再將蠟燭B移到A像的位置,通過(guò)測(cè)量,發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了4cm;平面鏡所成的像與物體等大,此過(guò)程像的大小不變.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)平面鏡必須要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
故答案為:
(1)相等;
(2)虛;
(3)4;不變;
(4)發(fā)現(xiàn)像不能和蠟燭完全重合.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)繪人員繪制地圖時(shí),需從高空向地面照相,若使用照相機(jī)鏡頭的焦距為50mm,則膠片到鏡頭的距離是( )
A.大于100mm
B.等于50 mm
C.大于50 mm
D.介于50 mm和100mm之間
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,跳傘員從3600m高空跳下,一段時(shí)間后打開降落傘,開始減速下降,若跳傘員看到地面“迎面撲來(lái)”,則他是以 為參照物的.若從跳下到落地用時(shí)200s,則其下落的平均速度為 m/s.我們看到本身不發(fā)光的降落傘,這是因?yàn)楣獍l(fā)生了 (選填“漫”或“鏡面”)的緣故.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器,晴天每天可將100kg水從20℃加熱到59℃。若燃燒煤氣來(lái)加熱這些水,則至少需要消耗掉多少m3的煤氣.[已知完全燃燒1米3煤氣可放出3.9×107J的熱量,水的比熱為4.2×103J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】凸透鏡甲的焦距為10cm,凸透鏡乙的焦距為20cm,把同一個(gè)物體分別放在甲、乙前25cm處,則通過(guò)兩個(gè)凸透鏡都能在光屏上成清晰的像,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.甲透鏡成像較大
B.乙透鏡成像較大
C.甲、乙透鏡成像一樣大
D.甲、乙透鏡成像大小無(wú)法比較
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖甲和乙分別是一、二兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)操作有錯(cuò)誤的是 組.(2)圖丙是他們實(shí)驗(yàn)中觀察水沸騰 (前/時(shí))出現(xiàn)的情景.(3)燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出,這些“白氣”是 ;當(dāng)溫度接近90℃時(shí),三組同學(xué)每隔1min記錄一次溫度,根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù),通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到水的沸點(diǎn)是 ℃;
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 85 | 87 | 89 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
(3)有時(shí)實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯上覆蓋硬紙板,其目的是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理活動(dòng)課上,同學(xué)們騎自行車經(jīng)過(guò)一個(gè)斜坡,小明沿直線奔向坡頂,小紅則沿著“S”形路線騎向坡頂,到達(dá)坡頂時(shí)兩人頗有思考地一番對(duì)話,如圖所示.
(1)為了驗(yàn)證小明的說(shuō)法,他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量斜面的機(jī)械效率:
①如圖2所示,選用的器材有長(zhǎng)木板、木塊1、木塊2各一個(gè),還需要的測(cè)量工具是 和 .
②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)沿斜面拉動(dòng)木塊1做 運(yùn)動(dòng).
③他們進(jìn)行了甲、乙、丙三次操作:以上三次操作過(guò)程,能驗(yàn)證小明說(shuō)法的兩次操作是 (選填“甲、乙”或“甲、丙”或“乙、丙”).
④如果小明的說(shuō)法正確,你選擇的兩次操作中機(jī)械效率的大小關(guān)系是 (甲、乙、丙的機(jī)械效率分別用η甲、η乙、η丙表示).
(2)小紅的做法所依據(jù)的物理知識(shí)在實(shí)際中還有什么應(yīng)用,請(qǐng)舉出一例: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)實(shí)心金屬球放在盛滿水的杯子里,從杯中溢出10g水,若把這個(gè)金屬球放入盛滿煤油的杯子里,溢出煤油的質(zhì)量為(注:煤油的密度為0.8×103kg/m3)( )
A.8g B.10g C.12.5g D.4g
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( )
A.
拱橋倒影
B.
一葉障目,不見泰山
C.
鋼筆錯(cuò)位
D.
樹林間的光線
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