【題目】現(xiàn)有兩個燈泡串聯(lián)，如圖甲所示，當開關閉合時，電流表如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為1.4V，電源由兩節(jié)新的干電池串聯(lián)而成（電源電壓保持不變）．

求：（1）通過兩只燈泡的電流I1和I2分別為多少？____________

（2）燈泡L1和L2兩端的電壓U1和U2分別是多少？__________

【答案】 0.52A 1.4V、1.6V

【解析】試題分析

（1）由圖可知，開關閉合后，燈泡L1和L2是串聯(lián)的，根據(jù)乙圖電流表的量程和分度值得出示數(shù)；根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知通過兩只燈泡的電流I1和I2；
（2）電壓表測量L2兩端的電壓U2，則由電壓表的示數(shù)可知U2，又因電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)而成，則電源電壓可求出為3 V，如何根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可求L1兩端的電壓U1．

試題解析

（1）由圖甲可知，燈泡L1和L2是串聯(lián)的，電流表串聯(lián)在電路中，測量的是串聯(lián)電路的電流；

有乙圖知電流表的量程為0-0.6 A，分度值為0.02 A，所以電流表示數(shù)為0.52 A.

根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知： ．

（2）因電壓表測量L1兩端的電壓U1，則由電壓表的示數(shù)U1=1.4 V.

又因為電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)而成，則電源電壓： ，

所以根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知：

.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．

（1）實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量 （填“路程”或“時間”）時造成的誤差．

（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越 （填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越 （填“大”或“小”）．

（3）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為

m/s．

（4）若保持斜面傾角不變，利用本實驗提供的器材最多可測出 組小車由靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同一密度計在不同液體中漂浮時，所受浮力大小_____(選填“相同”或“不相同”)；輪船從長江駛入東海，吃水深度______(選填“變大”、“變小”或“不變”)；橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通過改變它的_______實現(xiàn)的；潛水艇是靠改變自身的_____實現(xiàn)上浮和下沉的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過學習，小明、曉峰知道了液體壓強的特點。在此基礎上，老師對他們提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，能否用壓強計將它 們區(qū)別開？小明、曉峰分別進行了實驗：

(1)小明在對液體壓強計做如圖甲所示的檢查時發(fā)現(xiàn)，用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時，U形管中的液體始終不動，出現(xiàn)這種情況的原因是__________。

(2)曉峰卻觀察到如圖乙所示的情景。這種現(xiàn)象說明U形管__________(選填“左”或“右”)支管中液面上方的氣壓大于大氣壓。

(3)壓強計調節(jié)正常后，小明將探頭先后浸入到兩杯液體中，如圖丙和丁所示。他發(fā)現(xiàn)圖丁中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖丁中的杯子里盛的是鹽水。你認為小明的結論__________(選填“可靠”或“不可靠”)，理由是：____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖示裝置中，輕質杠桿OA可繞左端O點轉動，OA為1米，OB為0.5米。B點掛一個質量為10千克的物體P，在A端加一個豎直向上的力FA，杠桿在水平位置平衡。求:

(1)物體P的重力G的大小_____。

(2)拉力FA的大小_____。

(3)小紅、小楊兩位同學在此基礎上，通過實驗發(fā)現(xiàn)改變A端拉力F方向也可以使杠桿在水平位置平衡，只是拉力F的大小有所變化。他倆接著畫了杠桿OA所受動力、阻力、動力臂和阻力臂(如圖(a)(b)所示)進行分析，得出以下初步結論:

小紅認為：當FA與杠桿OA的夾角為90°時，lA>lB，為省力杠桿；

小楊認為：當FA與杠桿OA的夾角為20°時，lA>lB,，為費力杠桿；

①請判斷:他倆所畫的示意圖即圖 (a) 和(b)是否正確_____?若不正確，請指出錯誤所在_____。

②請判斷：小紅的結論是_____的， 小楊的結論是_____的。(均選填“正確”或“錯誤”)

③請你根據(jù)所學的數(shù)學知識猜想，是否有可能存在FA與杠桿OA的夾角為θ時，該桿為等臂杠桿?若有可能，則θ角為多少度(不需要解題過程) ?若沒有可能，說明理由_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，Rl是光敏電阻，其阻值大小隨光照強度的增強而減小。閉合開關S后，當光照強度增大時

A. 通過R2的電流變大 B. 電路總電阻變大 C. Rl兩端的電壓變小 D. 電流表示數(shù)增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖所示的雙向開關電路，電源電壓保持不變，燈 L1標有“3V 3W”字樣，燈 L2標有“9V 4.5W”字樣，當開關撥至 2 位置且滑片滑到 A端時，燈 L2 恰好正常發(fā)光，下列說法中正確有是（不計燈絲電阻隨溫度的變化）（ ）

A. 電源電壓為 12V

B. 當 L2 正常發(fā)光時，電路中的電流為 2A

C. 要使 L1正常發(fā)光，滑動變阻器接入電路的阻值應為 6Ω

D. 當燈 L1、L2分別正常發(fā)光時，兩次電路的總功率之比為 2：3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某學習小組“測量滑輪組的機械效率”的示意圖（不計繩重和摩擦）。用彈簧測力計豎直向上_____拉動繩子自由端，將重為4.5N的物體從A位置提升到A′位置，同時彈簧測力計從圖中的B位置上升到B′位置，在這個過程中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示。請你根據(jù)他們做的實驗完成下列問題：

（1）物體提升的高度是_____cm，拉力是_____N，該滑輪組的機械效率＝_____；

（2）若在圖甲裝置的基礎上，增加一個動滑輪，改為圖丙所示的裝置，提升同一物體，則測得滑輪組的機械效率_____（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科技小組的同學們調查發(fā)現(xiàn)，為了更加節(jié)能環(huán)保，在北京地區(qū)新農村街道的兩旁，使用一種新型風光互補路燈，這種路燈系統(tǒng)同時安裝了風力發(fā)電機和太陽能電池板，有風時通過風力發(fā)電機發(fā)電，有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電，并將電能儲存至蓄電池中，供路燈照明使用，這種路燈如圖所示.下列關于這種新型風光互補路燈的說法中正確的是

A. 風力發(fā)電機發(fā)電時是把機械能轉化為電能

B. 風力發(fā)電機的小風扇只是美化城市的時尚裝飾

C. 風力發(fā)電機的小風扇就是用來給太陽能電池散熱的

D. 太陽能和風能都屬于人類對不可再生能源的利用

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