13.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào),直至杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測(cè)量力臂.
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿左(填“左”或“右”)端將下沉.
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是:動(dòng)力臂變小了.

分析 (1)杠桿右端下沉,說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移,這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響;杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來(lái);
(2)用杠桿的平衡條件來(lái)判斷,力和力臂乘積大的一端,杠桿該端下沉;
(3)阻力和阻力臂不變時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)傾斜,動(dòng)力臂變小,動(dòng)力變大.

解答 解:
(1)杠桿右端下沉,應(yīng)將杠桿重心向左移,所以應(yīng)將兩端的平衡螺母(左端和右端的均可)向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)力的方向與杠桿垂直,力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來(lái);
(2)設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G,杠桿一個(gè)小格代表L,
如果在圖甲中杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼時(shí),
杠桿的左端:3G×3L=9GL,
杠桿的右端:2G×4L=8GL,
所以杠桿的左端力和力臂的乘積大于右端的乘積,所以杠桿左端下沉;
(3)乙圖中,彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿時(shí),拉力力臂為OC,彈簧測(cè)力計(jì)向右傾斜拉杠桿,拉力的力臂小于OC,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大.
故答案為:(1)左;便于測(cè)量力臂;(2)左;(3)變大;動(dòng)力臂變小了.

點(diǎn)評(píng) (1)利用杠桿平衡條件,可以求出力或力臂大小,也可以判斷杠桿是否平衡,或杠桿的哪端下沉等,杠桿平衡條件應(yīng)用很廣泛;
(2)當(dāng)杠桿處于水平位置平衡時(shí),豎直作用在杠桿上的力的力臂在杠桿上,傾斜作用在杠桿上力的力臂在杠桿以外的位置上,力臂變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某物理興趣小組的三個(gè)同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖1a、b、c所示,酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格.

(1)安裝器材時(shí)應(yīng)按照自下而上 (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行;
(2)實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)上升較慢,為了使溫度計(jì)示數(shù)上升得快些,她應(yīng)該減少水的質(zhì)量.
(3)圖2甲、乙、丙是使用這三套實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)后作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象.用a裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是丙圖;用b裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是甲圖;用c裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是乙圖
(4)同學(xué)撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,原因可能是石棉網(wǎng)有余溫,石棉網(wǎng)與燒杯底的溫度高于水的沸點(diǎn),水能繼續(xù)吸熱
(5)水沸騰特點(diǎn)是:繼續(xù)吸熱,溫度不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某班同學(xué)運(yùn)用如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)器材做測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn),其中小燈泡標(biāo)有“3.8V”的字樣,燈絲電阻約為10Ω左右.請(qǐng)完成或回答以下問(wèn)題.
(1)補(bǔ)畫導(dǎo)線,把圖(a)中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路.要求導(dǎo)線不交叉,且滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮.
(2)連接電路最后一根導(dǎo)線時(shí),燈泡立即發(fā)光,而且很亮,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí),燈泡也有明暗變化.則連接電路時(shí)存在的錯(cuò)誤是:①連接電路沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān);②閉合開(kāi)關(guān)前,沒(méi)有將滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值最大處.
(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),如圖(b)所示,則小燈泡正常發(fā)光電流為0.32A.小燈泡的額定功率為1.216W.
(4)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄和有關(guān)計(jì)算如表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓(V)電流(A)電功率(W)額定功率(W)
13.00.250.751.07
23.80.31.14
34.10.321.31
根據(jù)表格設(shè)計(jì)和有關(guān)數(shù)據(jù)看,
①由第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求得小燈泡電阻值為12歐.
②該同學(xué)把三次測(cè)量的電功率求出的平均值當(dāng)成了小燈泡的額定功率,他認(rèn)為這樣可以減小誤差,你認(rèn)為該同學(xué)的做法是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.為倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保,某科研機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)了新型路燈,工作原理如圖所示.控制電路中R2為半導(dǎo)體硅制成的光敏電阻,R2阻值隨光強(qiáng)(國(guó)際單位坎德拉,符號(hào):cd)變化的規(guī)律如下表所示.工作電路中開(kāi)關(guān)S2的狀態(tài)由R2兩端的電壓決定:光照足夠強(qiáng)時(shí),R2兩端的電壓很小,開(kāi)關(guān)S2與b點(diǎn)接觸,處于斷開(kāi)狀態(tài),路燈L不亮;當(dāng)光強(qiáng)降為20cd時(shí),R2兩端的電壓剛好升至2V.開(kāi)關(guān)S2與c點(diǎn)接觸,電路接通,路燈正常工作.已知,控制電路和工作電路中電源電壓分別為6V和220V,路燈L正常工作時(shí)電流為1A.求:
光強(qiáng)/cd510202540
電阻/Ω40201085
(1)若路燈L每天正常工作8小時(shí),其消耗的電能;
(2)工作電路剛好接通時(shí),R1接入電路的阻值;
(3)保持R1接入電路的阻值不變,當(dāng)R2兩端的電壓為1V時(shí),R2的阻值是多大?分析表格中光強(qiáng)與電阻數(shù)據(jù)的規(guī)律,確定此時(shí)光強(qiáng)是多大;
(4)為了節(jié)約能源,使路燈更晚一些打開(kāi),應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)R1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前30cm處時(shí),在光屏上得到了燭焰倒立縮小的清晰實(shí)像.則該凸透鏡的焦距可能是(  )
A.10cmB.15cmC.20cmD.25cm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是四沖程汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程示意圖,其中使汽車獲得動(dòng)力的沖程是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.2016年7月,我國(guó)將利用火箭把世界首顆量子衛(wèi)星送上太空.火箭常常采用液態(tài)氫為燃料,下列關(guān)于火箭工作時(shí)的說(shuō)法正確的是( 。
A.火箭采用液態(tài)氫作燃料是利用了其熱值高
B.火箭燃燒室內(nèi)的燃料燃燒時(shí),將所獲得得內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能
C.在火箭加速升空的過(guò)程中,衛(wèi)星的機(jī)械能總量變大
D.液態(tài)氫是一種清潔能源

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng),從而測(cè)出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上,從而改變接觸面的粗糙程度.

(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).
(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F 與作用在物體表面的壓力F 的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F=0.25 F.當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為1.5 N,若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做加速運(yùn)動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明進(jìn)行探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他必須拉著木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣才能保證彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力.
(2)比較甲、乙兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān);
比較甲、丙兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)完成上述探究實(shí)驗(yàn)后,小華又將圖甲中木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力一定.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案