9.在下列科學家中,為紀念他的貢獻,將其名字作為物理量單位的是(  )
A.阿基米德B.伽利略C.帕斯卡D.托里拆利

分析 根據(jù)對科學家相關(guān)貢獻的了解,可對選項中的內(nèi)容逐一做出判斷.

解答 解:A、阿基米德研究了杠桿的原理、得出了阿基米德原理等,但其名字未被作為物理量的單位,不合題意;
B、伽利略研究了力與運動的關(guān)系,研究了單擺的等時性等,但其名字未被作為物理量的單位,不合題意;
C、帕斯卡研究液體的壓強,得出了帕斯卡原理,其名字被作為壓強的單位,簡稱帕,符號是Pa,符合題意;
D、托里拆利第一次準確測出了大氣壓的值,但其名字未被作為物理量的單位,不合題意.
故選C.

點評 了解物理學史上一些科學家及其貢獻,尤其是知道哪些科學家的名字作為物理量的單位,應(yīng)熟知.

練習冊系列答案
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19.聲音的三個主要特性是音調(diào)、響度、音色.

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20.小明在學了聲現(xiàn)象的知識后做了如下總結(jié),其中錯誤的是(  )
A.聲音在固體中的傳播速度總比在液體中快
B.超聲和次聲不是物體的振動產(chǎn)生的
C.音調(diào)高的聲音響度比音調(diào)低的聲音響度大
D.人們常用音色來辨別發(fā)聲體

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17.某家用燃氣灶,所用的燃氣熱值是q=4×107J/kg,現(xiàn)用它加熱2kg的水,設(shè)燃氣能完全燃燒.求:
(1)將水從20℃加熱至70℃,水吸收的熱量;
(2)若燃氣灶熱效率是30%,在這過程中所消耗的燃氣質(zhì)量;
(3)實際使用時,所需燃氣的質(zhì)量比上述計算值是偏大還是偏。浚ㄋ谋葻崛菔莄=4.2×103J/kg•℃)

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4.某同學連接的電路如圖所示,他所用的電源是四節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組,當他將開關(guān)閉合后,電壓表的示數(shù)為2V,則L1兩端的電壓為多少?L2兩端的電壓為多少?

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14.某小組同學在探究影響容器底部受到液體壓強的部分因素時,設(shè)計了如圖所示的實驗,使用可塑性較好的兩端開口的各種塑料軟管作為容器進行探究,實驗選用了(a)、(b)、(c)、(d)四種軟管,先將塑料軟管的一端用相同的乳膠橡皮膜覆蓋住,再將適量的水分別倒入各軟管內(nèi),根據(jù)圖中所示的實驗過程和實驗現(xiàn)象,我們運用學過的知識進行分析:
(1)該小組同學是根據(jù)橡皮膜形變程度的事實來判斷容器底部受到液體壓強大小的;
(2)分析比較圖(a)和(b)可得出初步結(jié)論:同種液體,深度越深,液體對容器底部壓強越大;
(3)分析比較圖中(b)、(c)、(d)三圖,可以說明液體的壓強與容器形狀和液體質(zhì)量無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.某小組同學探究在某一盛有液體的柱形容器內(nèi)浸入某漂浮的實心物體前、后,容器底部所受液體壓強的增加量△p與哪些因素有關(guān)時,同學們猜想:△p與漂浮的實心物體的密度ρ和體積V有關(guān),于是選擇了表一的六個物體,先后放入盛有某種液體的同一柱形容器中(液體均不溢出),并測得△p.實驗示意圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)如表.
實驗序號123456


實驗示意圖
V(米30.0010.0010.0010.00150.0020.004
ρ(千克/米3800600400400400200
△p(帕)16012080120160160
(1)根據(jù)表中試驗序號1與4的數(shù)據(jù),不可以(選填“可以”或“不可以”)驗證△p與漂浮的實心物體的密度ρ相關(guān)的猜想,依據(jù)是:沒有控制物體體積相等;
(2)根據(jù)表中試驗序號3、4、5的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:當不同體積、相同ρ的實心物體浸入盛有某種液體的同一柱形容器中漂浮時,△p與V成正比.
(3)該組同學還通過進一步分析得到了結(jié)論,請根據(jù)實驗能夠得到的結(jié)論填寫實驗序號6中相關(guān)數(shù)據(jù):△p為160帕.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于物體的重力和物體對支持面的壓力的大小關(guān)系,下列說法正確的是(  )
A.壓力一定不等于重力
B.壓力有可能等于重力
C.物體重力越大,對支持面的壓力越大
D.壓力和重力的方向都是豎直向下的

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19.在圖所示的電路中,當S1閉合,S2、S3斷開時,電壓表的示數(shù)為9V,當S1、S3閉合,S2斷開時,電壓表的示數(shù)為12V.求:
(1)電源電壓是多少?
(2)L1、L2的電壓為多少?

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