【題目】我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了聲現(xiàn)象,如:隔墻有耳、掩耳盜鈴、低聲細(xì)語(yǔ)、悅耳動(dòng)聽(tīng)、震耳欲聾。這些成語(yǔ)中描述同一聲音特征的是:( )

A. ①② B. ②⑤ C. ③④ D. ③⑤

【答案】D

【解析】試題分析:隔墻有耳表明固體能夠傳播聲音;掩耳盜鈴說(shuō)的是聲音的產(chǎn)生和傳播;低聲細(xì)語(yǔ)指是的聲音的響度較。悅耳動(dòng)聽(tīng)指的是聲音的音色;震耳欲聾指的是聲音的響度較大;故相同的應(yīng)是③⑤,應(yīng)選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用手拍桌子,手感覺(jué)疼,說(shuō)明力的作用是______.同學(xué)們下樓時(shí)不能擁擠走得太快,否則前面的同學(xué)意外停下來(lái),后面的同學(xué)由于____會(huì)繼續(xù)前進(jìn),容易發(fā)生踩踏事故.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景,它們分別研究什么問(wèn)題?請(qǐng)將下面的橫線補(bǔ)充完整.(以下均選填:“音調(diào)”、“響度”、“音色”、“介質(zhì)”、“能量”或“信息”)
(1)甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要;
(2)乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)得越快,產(chǎn)生的聲音越高;
(3)丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大,產(chǎn)生的聲音越大;
(4)丁實(shí)驗(yàn)中,將一個(gè)礦泉水去底后,扎上橡皮膜,然后對(duì)火焰用力敲橡皮膜,發(fā)現(xiàn)火焰會(huì)搖動(dòng),這說(shuō)明聲波能傳遞

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】詩(shī)人曾寫(xiě)下這樣的詩(shī)句:“人在橋上走,橋流水不流”其中“橋流水不流”詩(shī)人選的參照物是 ( )

A. B. 河岸 C. D. 岸上的樹(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)實(shí)例中,能夠使蒸發(fā)減慢的是( )

A. 將濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處 B. 將濕手伸到干手器下方吹

C. 將新鮮的黃瓜裝入塑料袋 D. 將新收獲的玉米攤開(kāi)晾曬

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某初三畢業(yè)班照集體照時(shí),發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入鏡頭,為了使全體同學(xué)都進(jìn) 入鏡頭,應(yīng)采取(

A. 人不動(dòng),照相機(jī)離人近一 些,鏡頭往前伸一

B. 人不動(dòng),照相機(jī)離人近一些,鏡頭往里縮一些

C. 人不動(dòng),照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些,鏡頭往里縮一些

D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是(

A. 聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 聲音的音調(diào)越高,響度就越大

C. 聲音在真空中的傳播速度最大

D. “聞其聲,知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)區(qū)分的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】駕車(chē)前行,然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物.司機(jī)從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到踩剎車(chē)制動(dòng)需要的反應(yīng)時(shí)間為0.75s,該段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)保持原速前行了15m.車(chē)制動(dòng)后還要繼續(xù)向前滑行30m才能停下.
(1)汽車(chē)制動(dòng)前的速度是多少?
(2)若司機(jī)酒后駕車(chē),反應(yīng)時(shí)間是平時(shí)的4倍.通過(guò)計(jì)算判斷汽車(chē)是否會(huì)撞上障礙物.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)悉,到2020年我國(guó)將建立自己的空間站天宮一號(hào)。關(guān)于空間站所使用的供電裝置,你認(rèn)為最可行的是

A. 太陽(yáng)能電池 B. 化學(xué)蓄電池

C. 柴油發(fā)電機(jī) D. 風(fēng)力發(fā)電機(jī)

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同步練習(xí)冊(cè)答案