【題目】如圖甲為某實驗室的自動恒溫箱內(nèi)部的工作電路簡圖。恒溫箱內(nèi)部的電路由控制電路和加熱電路兩部分組成, 控制電路中的電源兩端電壓為15V,定值電阻R1的阻值為10kΩ,R2為裝在恒溫箱內(nèi)的熱敏電阻, R2阻值隨溫度變化的圖象，如圖。電壓鑒別器可通過內(nèi)部的裝置控制加熱電路中開關(guān)S的通斷。當a、b間電壓Uab小于5V時, 開關(guān)S接通，恒溫箱內(nèi)的電熱絲通電發(fā)熱, 箱內(nèi)溫度升高; 當Uab大于6V時，鑒別器將使開關(guān)S斷開，停止加熱。求：

（1）當Uab等于5V時，通過電阻R1的電流_____；

（2）恒溫箱內(nèi)的溫度將保持在怎樣的范圍______；

（3）若想使此恒溫箱內(nèi)的最高溫度升高到50℃，在不更換電源、鑒別器、R1和熱敏電阻R2的條件下，只需要在電路中加一個電阻，通過計算說明應使用多大的電阻_____，如何連接______。

【答案】0.0005A 20℃35℃ 1.67 kΩ 串聯(lián)

【解析】

(1)當Uab等于5V時，通過電阻R1的電流I==0.0005A;(2)當U1=5V時,U2=UU1=15V5V=10V，因為==，所以R2=R1=×10kΩ=20kΩ，由圖象知，t=25℃；當U′1=6V時,U2=UU′1=15V6V=9V，因為 = =,所以R′2=R1=×10kΩ=15kΩ,由圖象知,t′=35℃；即該恒溫箱的溫度將保持在20℃35℃之間；(3)由圖象知，當恒溫箱內(nèi)溫度為50℃時，熱敏電阻阻值為10kΩ，UAB=6V時，加熱開關(guān)斷開，通過熱敏電阻的電流為I高==9×104A；此時R1的阻值變?yōu)?/span>R′1=≈6.67×103Ω=6.67kΩ.所以若升高恒溫箱內(nèi)的最高溫度,在鑒別器功能和熱敏電阻不變的條件下, 只需要在電路中串聯(lián)一個1.67 kΩ的電阻，。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）．

（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越 ．

（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 運動．

（4）為了得出科學結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時 ．

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力 （“是”或“不是”）一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學利用如圖甲電路“探究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻的關(guān)系”的實驗。實驗器材：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表各一個，一個開關(guān)，四個定值電阻（阻值分別是5Ω、10Ω、20Ω、50Ω），滑動變阻器一個，導線若干。

（1）用筆畫線代替導線，將圖乙的電路連接完整，要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表示數(shù)變小_________。

（2）在“探究電流與電壓的關(guān)系”時，滑動變阻器除了保護電路，還有________的作用，小紅根據(jù)實驗所測得的數(shù)據(jù)，描繪成U-I圖像，由圖像可得出茨飾演的結(jié)論：當導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成_______比，該實驗中接入電路的定值電阻的阻值是___Ω。

（3）在“電流與電阻的關(guān)系”時，小明每次更換定值電阻R后，通過調(diào)解滑動變阻器的阻值，使____（選填“電流表”“電壓表”）的示數(shù)保持不變，根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)如表。

（4）若在做第三次實驗時，同組的小明將10Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻后，沒有移動滑片P，閉合開關(guān)后，立即記錄電流表的示數(shù)，這個示數(shù)是_______

A、0.2A B、0.14A C、0.12A D、0.1A

（5）當小華改接50的定值電阻進行實驗時，為保證本次試驗成功，他使用的滑動變阻器的最大阻值至少為_______Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是物理興趣小組設(shè)計的風力測量儀的電路示意圖。其電源電壓恒定不變，R2是均勻電阻絲，金屬絲(電阻忽略不計) 的上端固定在O點，下端系有一塊塑料片A，當風從左向右吹動塑料片時，金屬絲向右擺動并與電阻絲保持良好的接觸，圖中儀表示數(shù)隨風力增大而增大的有

A. 甲乙 B. 丙丁 C. 乙丁 D. 乙丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學利用如圖甲電路“探究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻的關(guān)系”的實驗。實驗器材：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表各一個，一個開關(guān)，四個定值電阻（阻值分別是5Ω、10Ω、20Ω、50Ω），滑動變阻器一個，導線若干。

（1）用筆畫線代替導線，將圖乙的電路連接完整，要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表示數(shù)變小_________。

（2）在“探究電流與電壓的關(guān)系”時，滑動變阻器除了保護電路，還有________的作用，小紅根據(jù)實驗所測得的數(shù)據(jù)，描繪成U-I圖像，由圖像可得出茨飾演的結(jié)論：當導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成_______比，該實驗中接入電路的定值電阻的阻值是___Ω。

（3）在“電流與電阻的關(guān)系”時，小明每次更換定值電阻R后，通過調(diào)解滑動變阻器的阻值，使____（選填“電流表”“電壓表”）的示數(shù)保持不變，根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)如表。

（4）若在做第三次實驗時，同組的小明將10Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻后，沒有移動滑片P，閉合開關(guān)后，立即記錄電流表的示數(shù)，這個示數(shù)是_______

A、0.2A B、0.14A C、0.12A D、0.1A

（5）當小華改接50的定值電阻進行實驗時，為保證本次試驗成功，他使用的滑動變阻器的最大阻值至少為_______Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（）的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平推力、、和的作用下做勻速直線運動，則四種方式中木塊受到的摩擦力、、、大小關(guān)系是______；若同時將四個水平推力加大，那么，木塊受到的摩擦力、、、大小______（選填“變大”“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小英做了如圖甲所示的三次實驗， 用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板：


(1)實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做________運動，此時滑動摩擦力的大小等于拉力的大��；

(2)比較1、2兩次實驗，得出結(jié)論：____________；

(3)比較_______兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；

(4)剛升始小英做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力為_______N；

(5)小芳同學將實驗方法進行了改進，實驗裝置如圖丁所示：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，此時木塊受到的摩擦力方向______，大小為________N。這樣改進的好處是__________；

(6)小芳在作圖丁實驗時，拉動木板沒有及時停下來，當木塊有七分之一滑出木板表面的時候，摩擦力大小為____________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】青少年科技創(chuàng)新材料中有一種變光二極管，奧秘在于其內(nèi)部封裝有一紅一綠兩個發(fā)光二極管，電流從其P端流入時發(fā)紅光，從其Q端流入時發(fā)綠光.二極管(符號為)具有單向?qū)щ娦?當電流從“+”極流入時二極管能通電且發(fā)光，當電流從“一”極流入時二極管不發(fā)光，電流不能通過.則該變光二極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可能是下圖中的

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表為某品牌取暖用油汀的銘牌，其內(nèi)部電路如圖所示，R 1 和R 2 均為電熱絲，S 1 是溫度自動控制開關(guān)，閉合開關(guān)S，30min 內(nèi)油汀消耗的電能為0.88kWh。求：

（1）通過R 1 的電流___；

（2）電熱絲R 2 的電阻____；

（3）30min 內(nèi)開關(guān)S 1 閉合的時間____。

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