【題目】【2016·河北卷】小明利用如圖所示的電路“探究串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系"。

1探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系。

①用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將開(kāi)關(guān)S3連入電路中。要求:只閉合開(kāi)火S3后,R1、R2以及電流表串聯(lián);導(dǎo)線不許交叉

②小明將S3閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表均無(wú)示數(shù)。是他用一只電壓表對(duì)電路故障電路中只有一處故障進(jìn)行了檢測(cè),將電壓表接在R1兩端時(shí),電壓表與電流表均無(wú)示數(shù);接在R2兩端時(shí),電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù)。電路中的故障是_______________。

小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),讀出了電路中各電流表的示數(shù),得到了串聯(lián)電路中電流的關(guān)系是:串聯(lián)電路中各處電流相等。

2完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明繼續(xù)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。

①各開(kāi)關(guān)的連接情況是_________________填寫(xiě)各開(kāi)關(guān)斷開(kāi)或閉合。

②分析實(shí)驗(yàn)中各電流表的讀數(shù)所示,可知并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是:________________

③電阻R1R2=___________

3為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,你可以采用的方法是:_________________

【答案】1實(shí)物圖連線如下圖所示;R2處斷路;2斷開(kāi)S3,閉合S1、S2并聯(lián)電路里干路中的電流等于各支路中電流之和;1:2;3改變定值電阻的規(guī)格或調(diào)節(jié)電源電壓

【解析】1根據(jù)題意要求,實(shí)物圖連線如上圖所示;電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路中無(wú)電流,電路中有斷路的地方,電壓表接在R1兩端時(shí),電壓表與電流表均無(wú)示數(shù),說(shuō)明R1處無(wú)斷路;電壓表接在R2兩端時(shí),電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明R2處斷路;2當(dāng)斷開(kāi)S3,閉合S1S2時(shí),兩個(gè)電阻是并聯(lián)的;電流表A1測(cè)總電流,電流表A2測(cè)通過(guò)電阻R1的電流,電流表A3測(cè)通過(guò)電阻R2的電流;根據(jù)三個(gè)電流表所接量程及指針的位置可知,電流表A1的示數(shù)為048A,電流表A2的示數(shù)為032A,電流表A3的示數(shù)為016A,根據(jù)032A+016A=048A可知,并聯(lián)電路里干路中的電流等于各支路中電流之和;并聯(lián)支路的電壓相等,電流與電阻成反比,所以可知R1R2=016A:032A=1:2;3由于以上結(jié)論是在一次實(shí)驗(yàn)后就得出的結(jié)果,不具普遍性,為了使得出的結(jié)論具有普遍性,可以通過(guò)改變定值電阻的規(guī)格或調(diào)節(jié)電源電壓多測(cè)量幾組數(shù)據(jù),然后進(jìn)行比較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】【2016·南寧卷】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

1甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)選填,直到杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量 。

2乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛 個(gè)相同的鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿 選填不能在水平位置保持平衡。

3丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí),其示數(shù)大小將

4丁所示,已知每個(gè)鉤碼重05N,杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2cm,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉與水平方向成30o杠桿,使杠桿在水平位置平衡時(shí),拉力F的力臂大小為 cm,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小為 N。

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【題目】【2016·廣州卷】1所示,規(guī)格相同的容器裝了相同質(zhì)量的純凈水,用不同的加熱器加熱,忽略散熱,得到圖2所示的水溫與時(shí)間的圖線,則

A乙中溫度計(jì)的示數(shù)為32℃

B加熱相同的時(shí)間,兩杯水吸收的熱量相同

C吸收相同的熱量,甲杯的水升溫比乙杯多

D甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同

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【題目】如圖所示,小麗分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面,用甲滑輪所做的有用功為W1 , 機(jī)械效率為η1;用乙滑輪所做的有用功為W2 , 機(jī)械效率為η2 , 若不計(jì)滑輪的摩擦和繩重,則(

A.W1=W2 η12
B.W1=W2 η1>η2
C.W1<W2 η1>η2
D.W1>W(wǎng)2 η1<η2

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A、螺線管左端為S極,右端為N極

B、當(dāng)R1的滑片向左端滑動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)減小

C、當(dāng)R1的滑片向右端滑動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大

D、在螺線管中插入鐵芯,電壓表示數(shù)減小

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①若只有電壓表示數(shù)不為零,則原來(lái)的故障是

②若只有電流表示數(shù)不為零,則原來(lái)的故障是 。

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【題目】【2016·河南卷】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

1甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖,乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測(cè)量的是 選填“A”“B”或“C”處的電流。

2請(qǐng)?jiān)?/span>乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線,測(cè)量另外一處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“X”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動(dòng)后電流表測(cè)量的是 選填“A”“B”或“C”處的電流。

3測(cè)出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結(jié)論 只寫(xiě)表達(dá)式。

小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。操作方法是: 。

4小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材,添加一個(gè)開(kāi)關(guān),又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè)電路,不用更換電流表的位置,就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)谔摼框中畫(huà)出電路圖。

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【題目】【2016·黃岡卷】圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺(tái)燈,圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖,a、b、c是它的是三個(gè)接線柱,a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連,b與金屬滑片相連,轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕,滑片在弧形電阻絲上同向滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度,下列分析正確的是

A電位器與燈泡并聯(lián)

B電位器是通過(guò)改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變燈泡亮度的

C若只將a、c接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮

D若只將b、c接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變暗

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