分析 (1)使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;在測量過程中,測量的數(shù)值和被測量物體真實(shí)值之間一定會存在一定的差異,這個差異我們稱之為誤差,誤差不同于錯誤,錯誤可以避免,而誤差永遠(yuǎn)不能被消除,但能夠無限的被減小,減小誤差的方法一般有:采用多次測量求平均值的辦法、利用更精密的測量儀器等;體溫計分度值是指每個最小格所表示的溫度,可以看1℃之間有多少小格,就可計算出每個小格所代表的溫度,也就是分度值,然后根據(jù)分度值和液面的具體位置讀出溫度值;
(2)根據(jù)圖示從左向右數(shù),可數(shù)出金屬絲的圈數(shù);由圖確定刻度尺的最小分度值,由圖知,金屬絲的端點(diǎn)沒有與刻度尺的零刻度線對齊,金屬絲兩端點(diǎn)所對應(yīng)的刻度尺示數(shù)之差等于金屬絲的總長度;根據(jù)金屬絲的圈數(shù)及總長度,可求出金屬絲是直徑;金屬絲的直徑很小,如果用刻度尺直接測量,或者測不出或者誤差太大,如圖所示,把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞n圈,測出線圈長度 L,則細(xì)銅絲直徑d=$\frac{L}{n}$,多數(shù)匝數(shù)結(jié)果偏小,少數(shù)匝數(shù)結(jié)果偏大;匝與匝之間有間隙,則測量結(jié)果將偏偏大.
解答 解:
(1)由圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;鉛筆左側(cè)與0刻度線對齊,右側(cè)與12.02cm對齊,所以鉛筆的長度為L=12.02cm;一次測量可能誤差較大,人們一般采用多次測量求平均值的方法來減小誤差;從體溫計37--38℃之間看出有10個小格,則每個小格代表0.1℃,也就是分度值為0.1℃,液面正好在37℃后的第3個小格上,所以溫度值為37.3℃.
(2)由圖可,金屬絲的圈數(shù)是15;
由圖知,刻度尺的最小分度值是1mm,金屬絲的總長度是7.48cm-5.00cm=2.48 cm;
金屬絲是直徑d=$\frac{L}{n}$=$\frac{2.48cm}{15}$≈0.17cm;
若在數(shù)匝數(shù)時多數(shù)了2匝,則測量值將偏;若在繞金屬絲時,沒有密繞而是留有間隙,會使測量的線圈長度偏大,導(dǎo)致測得的直徑偏大.
故答案為:(1)12.02;多次測量求平均值;0.1;37.3;(2)0.17cm;。淮螅
點(diǎn)評 本題考查了刻度尺、溫度計的讀數(shù)以及減小誤差的方法等問題,考查了應(yīng)用累積法測金屬絲的直徑,是一道基礎(chǔ)題;是一道基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光在均勻介質(zhì)中是沿曲線傳播的 | B. | 光在均勻介質(zhì)中是直線傳播的 | ||
C. | 光在空氣中很難傳播 | D. | 人能夠透過比較少的光 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 密度與物質(zhì)的質(zhì)量成正比,與物質(zhì)的體積成反比 | |
B. | 密度是物質(zhì)的特性,只與物質(zhì)的種類有關(guān) | |
C. | 只要狀態(tài)不變,同種物質(zhì)的密度就不會改變 | |
D. | 相同質(zhì)量的不同物質(zhì),體積越大,密度越小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 汽車沿斜坡勻速上行 | B. | 電梯上升得越來越快 | ||
C. | 皮球在空中下落 | D. | 汽車在平直的公路上勻速前進(jìn) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 淋浴擦肥皂時暫時關(guān)上噴頭 | B. | 洗衣后的水用來拖地 | ||
C. | 水龍頭壞了,立即進(jìn)行修理 | D. | 用水管不間斷地沖洗汽車 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 靜止 | B. | 勻速直線運(yùn)動 | ||
C. | 靜止或勻速直線運(yùn)動 | D. | 條件不足 |
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