【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ， 并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大小.
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究.
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：.
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是 .
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

【答案】
（1）相反,鉤碼個(gè)數(shù)
（2）不能,不在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力是否平衡
（3）將卡片一剪兩半
（4）A
【解析】（1）小卡片兩端通過(guò)滑輪各掛一個(gè)鉤碼，兩個(gè)鉤碼由于重力通過(guò)繩子對(duì)小卡片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大；

（2）小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線(xiàn)上，紙片就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明了不在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力不能平衡；

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，可以將小卡片剪成兩半，使拉力作用在兩個(gè)小卡片上.

（4）小明將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面上就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果（當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時(shí)，因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔�，木塊保持平衡），答案選A.

故答案為：（1）相反；鉤碼個(gè)數(shù)（2）不能；不在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力是否平衡（3）將卡片一剪兩半（4）A

本題考查了探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用了控制變量法.平衡力的四個(gè)條件為：同體、共線(xiàn)、等大、反向，四個(gè)條件缺一不可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示電路中，電源兩端電壓不變，R1是定值電阻，R2是滑動(dòng)變阻器。閉合開(kāi)關(guān)S后，在滑片P向右滑動(dòng)的過(guò)程中，下列判斷正確的是（ ）

A. 電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)變小，V2示數(shù)變大

B. 電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)變大，V2示數(shù)不變

C. 電流表A示數(shù)變大，電壓表V1示數(shù)變小，V2示數(shù)不變

D. 電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)不變，V2 示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩圓柱形容器中分別盛有密度為ρ甲和ρ乙的甲、乙兩種液體，它們對(duì)容器底部壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，且p甲＞p乙�，F(xiàn)將A、B兩球分別浸沒(méi)在甲、乙液體中，且兩容器中均無(wú)液體溢出，待靜止后，甲、乙液體對(duì)容器底部的壓力相等，若A、B兩球的體積分別為VA和VB。則下列判斷正確的是（ ）

A. VA＜VB，ρ甲＞ρ乙 B. VA＝VB，ρ甲＜ρ乙

C. VA＞VB，ρ甲＞ρ乙 D. VA＜VB，ρ甲＜ρ乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，額定電壓為6V的燈泡L與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)接入電路，電源電壓一定，滑動(dòng)變阻器的滑片從最右端滑到最左端時(shí)，燈泡L的I-U圖象如圖乙所示．以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為1A

B. 燈泡兩端的電壓為3V時(shí)，它消耗的電功率為1.5W

C. 燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為3Ω

D. 滑動(dòng)變阻器的最大阻值為9Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】陳明和張華同學(xué)合作做“探究物體所受的重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).陳明負(fù)責(zé)操作,張華負(fù)責(zé)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).表中數(shù)據(jù)是記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

（1）實(shí)驗(yàn)中所用的主要器材有.
（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知:物體的質(zhì)量越大,所受的重力越（選填“大”或“小”).物體所受重力的大小與質(zhì)量成.
（3）若用G表示物體所受的重力,用m表示物體的質(zhì)量,用g表示重力與質(zhì)量的比值,則g= .根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,g=N/kg.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小雨同學(xué)用U型管壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)的因素．

（1）實(shí)驗(yàn)前先檢查U型管壓強(qiáng)計(jì)左右兩液柱是否 ， 然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒(méi)有出現(xiàn)高度差，說(shuō)明U型管壓強(qiáng)計(jì)存在問(wèn)題．
（2）實(shí)驗(yàn)1可以探究相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)2可以探究，同種液體中深度越深壓強(qiáng) ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分析中不正確的是（ ）
A.甲圖試管內(nèi)水沸騰后，撤掉酒精燈，向外拉動(dòng)注射器活塞，水又沸騰了，說(shuō)明水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)

B.乙圖中吸盤(pán)能將物體掛在墻上不掉下來(lái)，是因?yàn)橹亓εc大氣壓力彼此平衡

C.丙圖所示的托里拆利實(shí)驗(yàn)中，若有空氣進(jìn)入玻璃管內(nèi)，測(cè)出的大氣壓強(qiáng)值比實(shí)際值偏小

D.丁圖提供的信息說(shuō)明大氣壓強(qiáng)是天氣預(yù)報(bào)的重要?dú)庀笠刂?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”，如圖所示.

（1）實(shí)驗(yàn)中他們通過(guò)觀察海綿的來(lái)比較壓力作用效果.物理研究的方法有很多，如等效替代法、類(lèi)比法、對(duì)比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等，他們運(yùn)用的這種研究方法叫法.
（2）在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)通過(guò)比較、兩圖完成.
（3）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是.
（4）其中一個(gè)同學(xué)將A物體沿虛線(xiàn)方向切掉一部分，如圖丁所示，他和圖甲對(duì)比后得出了“壓力的作用效果與受力面積大小無(wú)關(guān)”的結(jié)論.你認(rèn)為他存在的問(wèn)題是.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水做冷卻劑，這是利用了水的比熱容________的性質(zhì)，水凝固成冰后，比熱容________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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