【題目】測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的裝置如圖所示，用50 N拉力將重為80 N的物體勻速提升0.5 m，用時(shí)4 s，可以求出滑輪組的機(jī)械效率η=________，拉力的功率P=________W。小華根據(jù)F=（G物+G動(dòng)）/2求出動(dòng)滑輪重為20 N，你認(rèn)為小華的計(jì)算方法________（選填“正確”或“不正確”），理由是_____________。

【答案】 80% 12.5 不正確 此公式只有在不計(jì)繩重和摩擦的條件下成立

【解析】由圖知通過(guò)動(dòng)滑輪繩子的段數(shù)n＝2，所以滑輪組的機(jī)械效率：η＝×100%＝×100%＝×100%＝×100%＝80%；拉力所做是總功：W總＝Fs＝Fnh＝50N×2×0.5m＝50J，所以拉力的功率：P＝＝12.5W；小華的計(jì)算方法不正確，只有在不計(jì)繩重和摩擦?xí)rF＝（G物+G動(dòng)）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的（a）、（b）兩個(gè)滑輪組，把相同物體提升了相同的高度，則兩滑輪組的效率ηa和ηb及甲、乙兩人所用的力F甲和F乙的比分別是（不計(jì)摩擦及繩重） （ ）

A．2：3 2：3 B．3：2 3：2 C．1：1 2：3 D．1：l 3：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩物質(zhì)的比熱容分別為c1、c2 ， 各取其一部分，并使所取部分質(zhì)量之比為 m1：m2=3：2，若使所取部分各自吸收的熱量之比Q1：Q2=2：1，則各自升高的溫度為△t1、△t2 ， △t1與△t2之比以及c1與 c2之比的比值可能分別是（ ）
A.2：3，2：1
B.3：2，1：2
C.3：5，5：2
D.5：3，2：5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖中的 里畫(huà)上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)，閉合電鍵S，使燈泡L1和L2能同時(shí)發(fā)光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用10N的水平推力推著重為60N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，若推力對(duì)物體做了60J的功，則在推力做功的過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是　　

A. 物體一定運(yùn)動(dòng)了6m

B. 物體克服摩擦力做的功可能小于60J

C. 物體受到的摩擦力可能大于10N

D. 推力一定大于摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)甲：質(zhì)量相同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從處和處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．

實(shí)驗(yàn)乙：質(zhì)量不同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．

（）要探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用__________圖．（填“甲”或“乙”）

（）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____________________．

（）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，利用_____來(lái)比較物體的動(dòng)能大小，這種研究方法在物理學(xué)上稱為___法．

（）寫(xiě)出下面兩個(gè)圖分別可以用來(lái)探究哪個(gè)實(shí)驗(yàn)________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的滑輪組將一個(gè)重200N的物體，勻速提高5m，不計(jì)滑輪自重、繩重及摩擦，繩子自由端施加的拉力F為N．若實(shí)際拉力F為60N，則實(shí)際拉力F所做的功為J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估測(cè)值中，最符合實(shí)際的是（ ）
A.中學(xué)生正常步行速度約為6m/s
B.一個(gè)普通礦泉水瓶的容積約為500L
C.人教版初中物理書(shū)的質(zhì)量約為0.2kg
D.教室門(mén)的高度約為2dm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)二胡演奏過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了下表所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號(hào)________、________兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是________。

(3)小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是_____________________。

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