“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)------”大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的.請根據(jù)這段歌詞回答下列問題.
(1)風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊饕蚴橇鲃拥目諝饧涌炝巳松砩虾挂旱?!--BA-->
蒸發(fā)
蒸發(fā)

(2)倒映的白塔是光
射而形成的
像.
(3)船槳向后劃水,船向前運動,說明物體間力的作用是
相互
相互
的.
分析:本題應(yīng)抓住以下三點:
1.蒸發(fā)和蒸發(fā)吸熱,加快蒸發(fā)的方法;
2.平面鏡成像特點:成正立等大的虛像,成像原理是光的反射.
3.物體間力的作用是相互的.
解答:解:(1)空氣流動可以加快汗液的蒸發(fā),而蒸發(fā)可以吸熱,所以感到?jīng)鏊?BR>故答案為:蒸發(fā).
(2)白塔反射的光經(jīng)水面反射,進(jìn)入人的眼睛里,人才能看到白塔的倒影,倒影是白塔在水中成的虛像,這是光的反射現(xiàn)象.
故答案為:反;虛.
(3)船槳向后劃水,給水一個向后的力,水會給槳一個向前的力,所以船向前運動,也說明物體間力的作用是相互的.
故答案為:相互.
點評:此題通過一段歌詞考查了影響蒸發(fā)的因素以及光的反射現(xiàn)象和,物體間力的作用是相互的.綜合性較強(qiáng).考查了初中物理的多個知識點,要求學(xué)生對每個知識點的特點,原理及應(yīng)用做靈活運用.也表明物理在生活中無處不在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?巴中)“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”.大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的,歌曲中含有許多的物理知識.請同學(xué)們回答:
(1)風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液?!--BA-->
蒸發(fā)(或汽化)
蒸發(fā)(或汽化)

(2)水面倒映的白塔是光
射而形成的
像(選填“實”或“虛”).
(3)小船靜止在水面上時,它受到的重力和
力的作用,這兩個力是一對
平衡
平衡
力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?河西區(qū)一模)“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)…“大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的.請根據(jù)這段歌詞回答下列問題.
(1)風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液?!--BA-->
蒸發(fā)
蒸發(fā)

(2)倒映的自塔是光
射而形成的
像.
(3)小船靜止在水面上時,它受到重力和浮力的作用,這兩個力是一對
平衡力
平衡力

(4)船槳向后劃水,船向
運動,說明物體間力的作用是
相互
相互
的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”每次聽到這首歌曲便會讓人覺得心曠神怡,那接下來就讓我們在這段優(yōu)美的歌詞中開始我們今天的測試,歌詞里中蘊含著這樣的物理知識:船槳向后劃水,船向
(選填“前”或“后”)運動,說明物體間力的作用是
相互
相互
的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪”中使船兒前進(jìn)的力是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面上倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來涼爽的風(fēng)…”.風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊饕蚴橇鲃拥目諝饧涌炝巳松砩虾挂旱?!--BA-->
 

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