分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),平衡螺母向上翹的一端移動(dòng);探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,這樣方便測(cè)量力臂;
(2)設(shè)一個(gè)鉤碼重為G,杠桿一個(gè)小格是L,根據(jù)杠桿平衡條件判斷在B點(diǎn)掛鉤碼的數(shù)量;根據(jù)杠桿平衡條件判斷是否平衡;
(3)根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)與每個(gè)鉤碼的重力求出測(cè)力計(jì)拉力;當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí),保持B點(diǎn)不動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的方向向右傾斜,這時(shí)杠桿右側(cè)的力臂變短,根據(jù)杠桿的平衡條件可知,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大;
(4)圖丁中,支點(diǎn)位于動(dòng)力和阻力的右側(cè),彈簧測(cè)力計(jì)不但提了鉤碼,而且還提了杠桿,杠桿的重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了影響.
解答 解:(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,杠桿右端偏高,左端的平衡螺母應(yīng)向上翹的右端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂大小,同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響;
(2)設(shè)杠桿每個(gè)格的長度為L,每個(gè)鉤碼的重力為G,根據(jù)杠桿的平衡條件:FALA=FBLB,即4G×3L=FB×2L,解得FB=6G,需掛6個(gè)鉤碼;
若A、B兩點(diǎn)的鉤碼同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的方向移動(dòng)一個(gè)格,則左側(cè)4G×4L=16GL,右側(cè)6G×3L=18GL,因?yàn)?6GL<18GL,杠桿不能平衡,右端下降;
(3)保持B點(diǎn)不變,若拉力F向右傾斜時(shí),此時(shí)F的力臂變短,根據(jù)杠桿的平衡條件,力變大;
(4)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究,杠桿的重心沒有通過支點(diǎn),杠桿的自重對(duì)杠桿平衡有影響.
故答案為:(1)右;(2)6;右;(3)變大;(4)杠桿的自重對(duì)杠桿平衡有影響.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究杠桿平衡實(shí)驗(yàn),考查了杠桿的調(diào)平及杠桿平衡條件的應(yīng)用,在利用平衡條件公式時(shí),要注意分析力和對(duì)應(yīng)的力臂.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使用天平測(cè)質(zhì)量時(shí),向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡 | |
B. | 使用量筒測(cè)液體體積時(shí),視線要與液面上表面相平 | |
C. | 使用彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)穿過指針與刻度盤垂直 | |
D. | 使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),必須豎直提著用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
器材 | 電源、開關(guān)、導(dǎo)線、兩個(gè)小燈泡、電流表 | ||||||||
實(shí)驗(yàn) 裝置 | 按下圖所示的電路圖連接實(shí)物電路,其中電流表測(cè)L2電流,根據(jù)實(shí)際情況選用量程. | ||||||||
過程 步驟 | (1)閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù).請(qǐng)你依據(jù)下表數(shù)據(jù)在右側(cè)表盤中標(biāo)注出C點(diǎn)的電流的指針位置. (2)斷開開關(guān),分別將電流表接到A、B,再做兩次實(shí)驗(yàn). | ||||||||
表格 |
| ||||||||
結(jié)論 | 實(shí)驗(yàn)證明,在并聯(lián)電路中,總電流等于各支路電流之和.表達(dá)式:IA+IB=IC | ||||||||
討論 | 用同樣的器材還可以探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律,結(jié)論是串聯(lián)電路各處的電流都相等,公式:IA=IB=IC |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2.6m=2.6×100=260cm | B. | 2.6m=2.6m×100=260cm | ||
C. | 2.6m=2.6×100cm=260cm | D. | 2.6m=2.6m×100cm=260cm |
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