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10．指出下列各種聲音現象，各反映了聲音的那種特性：
（1）“聞其聲知其人”，是指音色
（2）“女高音  男高音”，是指音調
（3）“引吭高歌”，是指響度．

分析 聲音的特性包括音調、響度和音色．音調跟物體的振動頻率有關，振動頻率越大，音調越高．響度跟物體的振幅有關，振幅越大，響度越大．音色跟發(fā)聲體的材料和結構有關．

解答 解：（1）“聞其聲知其人”，是指不同人發(fā)聲的音色不同；
（2）“女高音  男高音”，是指不同歌唱演員發(fā)出聲音的音調不同；
（3）“引吭高歌”，是指大聲唱歌，所以是響度大．
故答案為：（1）音色；（2）音調；（3）響度．

點評 本題主要考查了對聲音三個特性的辨別，熟知其定義可正確判斷，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它水平運動的方向放一個磁體如圖甲，則觀察到小鐵球的運動速度越來越快，則可以判定小鐵球受到磁體的作用力，這個現象說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)，磁體保持靜止狀態(tài)是因為其受力平衡，其中在水平方向上的吸引力和摩擦力滿足二力平衡；如圖乙，再次讓小球從斜面上滾下，在它運動的側旁放一個磁體，看到的現象是小球的運動方向和速度發(fā)生變化，以上實驗說明力可以改變速度的大小和方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小剛班里的同學準備用如圖所示的實驗裝置探究“升高相同溫度的情況下，一定質量的液體吸收熱量的多少與物質的種類是否有關”．
（1）在準備實驗器材時，應選擇兩個火焰大小相同的酒精燈．
（2）在此實驗中，液體吸收熱量的多少是通過加熱時間來比較的． 
（3）其中兩個小組記錄的實驗數據如表：
實驗組別液體質量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
1水200254013.5
煤油20025406.5
2水200254012.2
煤油20025405.7
通過分析實驗數據，他們得出的結論是：在升高相同的溫度的情況下，一定質量的液體吸收熱量的多少與物質的種類有關． 
（4）使質量相同的同種物質升高相同的溫度，加熱時間應該相同，但 l、2 兩組的同學在交流實驗數據時卻發(fā)現，第 l 組的加熱時間明顯偏長，其原因可能是使用的酒精燈火焰的大小不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．以下幾個現象，能說明聲音產生原因的是（　�。�
A．看遠處打鼓的人，鼓聲與動作不合拍
B．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在琴弦上的小紙片被彈開
C．放在玻璃鐘罩內的鬧鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱
D．用大力氣敲擊桌面，桌面發(fā)出的聲音大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小王同學在測定一塊巖石的體積的實驗中，出現如圖所示的實驗情況，小王采用列表方法要將實驗數據記錄在表格內，目前小王同學已將表格設計成如下表，但還有部分項目和數據沒有填寫，則請你幫助小李同學把剩余部分項目和數據填寫完整．
量筒中水的體積V1（厘米3）放入巖石后水面
的刻度V2（厘米3）
36

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下列有關誤差的說法中，不正確的是（　　）
A．誤差只能減小，而不能消除
B．測量時可以做到零誤差
C．測量過程中如果采用多次測量取平均值的方法，可以消除誤差
D．測量中的誤差大多是由測量時粗心造成的

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．某興趣小組的同學們想制作一個簡易的臺燈，所用小燈泡的電壓為27V，正常發(fā)光時燈絲的電阻為90Ω．因身邊只有電壓為36V的電源，為了保證小燈泡能正常發(fā)光，應將一個定值電阻與燈泡一起接在電源上．請你幫他們設計出電路圖并求出該電阻的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．彈簧秤下掛一個物體，在空氣中讀數是1.65N，當物體全部浸入水中時，彈簧秤示數是0.9N．求：
（1）物體受到的浮力；
（2）物體的體積；
（3）物體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．
（1）將托盤天平放于水平的桌面上，移動游碼至標尺左端“0”刻度處，發(fā)現指針靜止時指在分度盤中央的左側，則應將平衡螺母向右 （選填“左”或“右”）調節(jié)，使橫梁平衡．測得礦石質量如圖甲所示，則礦石質量為84 g．
（2）因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按右圖所示方法進行測量，礦石的體積是70cm3．
（3）則礦石的密度是1.2×103kg/m3；從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值偏小（選填：偏大、偏小或不變）

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