6.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路.
(1)實驗中通過觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加(填“增加”或“減少”),說明電流越大,電磁鐵磁性越強.
(3)根據(jù)圖示的情境可知,甲(填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強.
(4)實驗中用到的一種重要科學(xué)研究方法是BC.
A.類比法   B.轉(zhuǎn)換法    C.控制變量法    D.等效替代法.

分析 ①影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大小和線圈的匝數(shù).電流越大、線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強.
②利用轉(zhuǎn)換法,通過電磁鐵吸引大頭針的多少來認識其磁性強弱.
③探究電磁鐵磁性跟電流大小的關(guān)系,保持匝數(shù)相同,改變滑動變阻器滑片的位置來改變電流的大小,通過比較甲或乙前后兩次吸引小鐵釘?shù)亩嗌賮硖骄看判詮娙醺娏鞔笮〉年P(guān)系.
④探究電磁鐵磁性跟匝數(shù)的關(guān)系時,保持電流相同,甲乙的匝數(shù)不同,通過比較甲乙吸引小鐵釘?shù)亩嗌賮肀容^磁性的強弱.

解答 解:
(1)磁性的強弱是直接看不出來的,可以通過電磁鐵吸引大頭針的多少來認識其磁性強弱,電磁鐵吸引的大頭針越多說明磁性越強.
(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,接入電路中的總電阻變小,根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流變大,發(fā)現(xiàn)電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加,說明電流越大,電磁鐵磁性越強.
(3)根據(jù)圖示的情境可知,甲電磁鐵吸引的大頭針多,說明甲的磁性強.究其原因,電流相同,甲纏繞的線圈的匝數(shù)多,便得出:電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強.
(4)該實驗中,通過觀察電磁鐵吸引大頭針的多少,來得知電磁鐵的磁性強弱,用到了轉(zhuǎn)換法;控制了電流相同,用到了控制變量法,故選BC.
故答案為:(1)吸引大頭針的數(shù)量;
(2)增加,大;
(3)甲,線圈匝數(shù)越多;
(4)BC.

點評 此題是一道探究性實驗題目,考查了轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,知道在此實驗中通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱,同時頁考查了控制變量法的應(yīng)用.

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(2)為了驗證猜想,小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入質(zhì)量、初溫相同的水和油.
(3)小華猜想:物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān).為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān),她制定了兩個方案:
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B.讓研究對象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
某同學(xué)做了如下實驗:在2個相同的燒杯中分別盛有水和油,用兩個相同的電加熱器進行加熱,下表是他們的實驗記錄,根據(jù)實驗記錄回答下列問題:
加熱時間/min0123456
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油的溫度/℃20242832364044
(4)該同學(xué)選擇的是B方案.由表可知,相同質(zhì)量的水和油,吸收相同的熱量,油升高的溫度多;相同質(zhì)量的水和油,升高相同的溫度,水吸收的熱量多;
(5)在這個實驗中,使用加熱時間間接表示水和油液體吸收的熱量多少的.結(jié)合表格中的數(shù)據(jù),可知液體的比熱容為2.2×103J/(kg?℃)
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實驗序號12345
電阻/Ω510152025
電流/A1.00.60.50.40.34
該組同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)得出結(jié)論:電阻越大電流越。
你認為甲組實驗中嚴重失誤的是沒有控制定值電阻兩端電壓不變.
由此分析可知本實驗中變阻器除保護電路外還有一個重要作用是保證定值電阻兩端電壓不變.
甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)失誤后重做實驗,保留了表中第1次實驗的數(shù)據(jù),當用10Ω的電阻換下5Ω的電阻后,閉合S后此時示數(shù)大于5V,為了保證R兩端電壓不變,變阻器的滑片應(yīng)向右端移.
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接入電阻R1R2R3R4
接入電阻的值/Ω5102025
電流/A1.00.5
步驟:a.閉合S調(diào)節(jié)變阻器,將兩表示數(shù)記入表中.
b.斷開S用R3換下R2,再閉合S,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)保持1A不變(填下面的操作)
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