【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗。
(1)小華選用了H,I兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高底與________的關(guān)系;同組的小明選用A,D,F(xiàn)三根琴弦來進(jìn)行實驗,你認(rèn)為_______(選填“能”或“不能”)研究音調(diào)與該因素的關(guān)系。
(2)小明想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選_____,_________,_________(填寫編號)的琴弦。
(3)小華認(rèn)為:如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,還要添加一根鋼琴弦J,它的長度應(yīng)該為________cm和橫截面積為________mm2。
(4)探究過程中采用的實驗方法是:___________________________________。
【答案】琴弦長短 能 A B C 80 1.02 控制變量法
【解析】
本實驗主要采用控制變量法:
(1)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長短的關(guān)系時,控制橫截面積和材料不變。
(2)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時,控制琴弦的長度和材料不變。
(3)驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,選擇的這根銅琴弦J的長度和橫截面積應(yīng)與GJH的長度、橫截面積相同。
(1)因小華選用了H、I兩根琴弦,由表中提供的信息可知,選擇的是橫截面積和材料都相同,而長度不同的琴弦,所以研究音調(diào)的高低與琴弦長短的關(guān)系;同組的小明選用A、D、F三根琴弦,由表中提供的信息可知,選擇的是橫截面積和材料都相同,而長度不同的琴弦,所以能研究音調(diào)的高低與琴弦長短的關(guān)系;
(2)為驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,可選擇長度和材料都相同,而橫截面積不同的琴弦A、B、C進(jìn)行研究。
(3)因為是驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,所以要求三根琴弦長度相同、橫截面積相同,由表中提供的信息可知,GJH符合條件,所以添加這根銅琴弦J,它的長度也為80cm和橫截面積為1.02mm2。
(4)探究過程中采用的實驗方法是控制變量法;
故答案為:(1)琴弦長短;能;(2)A、B、C;(3)80;1.02;(4)控制變量法;
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變,R1為熱敏電阻,其阻值隨溫度的升高而減小。閉合開關(guān)S,當(dāng)監(jiān)控區(qū)的溫度升高時,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖象是( )
A. B. C. D.
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【題目】小聰同學(xué)的家到學(xué)校的距離是1 200 m,一天,小聰上學(xué)以后,發(fā)現(xiàn)物理課本忘在家里了,而今天就有物理課,于是決定回家拿物理課本.但是現(xiàn)在離上課只有10 min了,為了不耽誤上課,走之前他給他爸打了個電話,要求他爸給他送物理課本.若小聰和他爸同時從學(xué)校和家出發(fā),小聰他爸以1.8 m/s的速度步行,小聰以1.2 m/s的恒定速度步行.請幫小聰判斷他是否會遲到.若遲到,小聰拿到課本后至少以多大的速度跑回學(xué)校才能不遲到.
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【題目】兩個相同的容器分別裝有甲、乙兩種液體,用相同的熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示,則( )
A. 若甲、乙兩種液體的質(zhì)量相同,則甲的比熱容大于乙的比熱容
B. 若甲、乙為同種液體,則乙的質(zhì)量較大
C. 若甲、乙兩種液體的質(zhì)量相同,加熱相同的時間,甲液體吸收的熱量多
D. 若甲、乙為同種液體,則液體的溫度變化與它們的質(zhì)量成正比
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【題目】小明測量燒杯中熱水溫度時,將很少熱水倒入另一燒杯中,然后像如圖中所示的那樣去測量和讀數(shù),他這樣做被小華找出了一些錯誤,但有一條找得有點問題,請你把它挑出來( )
A. 不應(yīng)該倒入另一燒杯,這會使溫度降低
B. 水倒得太少,溫度計玻璃泡不能完全浸沒
C. 讀數(shù)時,視線應(yīng)該與刻度線相平,不應(yīng)斜視
D. 應(yīng)該將溫度計取出讀數(shù),不應(yīng)該放在水中讀數(shù)
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【題目】在探究串聯(lián)電路電壓特點時,某同學(xué)連接的電路如圖所示,對于實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析,下列判斷正確的是( )
A. 開關(guān)閉合后,若燈泡不亮, 亮,一定是燈絲斷了
B. 如果只有燈泡斷路,則開關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零
C. 如果只有燈泡斷路,則開關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零
D. 開關(guān)閉合后,如果電壓表示數(shù)為零,燈泡一定不發(fā)光
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【題目】夏天的中午,小華來到公園,看見地面上有很多光斑和樹蔭,還有很多光柱從樹葉間的縫隙照射到地面上,如圖所示:
(1)樹蔭的形成說明了_____。
(2)圓形的光斑一般是_____(選填“樹葉”或“太陽”)的_____(選填“像”或“影子”)。
(3)小華讓光透過三棱鏡,在地面上看見一個彩色的光帶,說明太陽光是由_____種色光組成的。
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【題目】如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)在組裝器材時,是按照_____________選填(“由上到下”或“由下到上”)的順序.
(2)請指出他們在實驗中操作錯誤之處:______________________.(答一點即可)
(3)在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如上圖中的_____甲/乙)圖,水沸騰時吸收熱量,溫度_____(升高/不變/降低).
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,此時水的沸點是_________℃, 此時液面上的氣壓________1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填 “高于”或“等于”或“低于”).為了說明水沸騰過程中需要吸熱,應(yīng)進(jìn)行的操作是:____________.
(5)實驗中發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間太長,可能存在的原因:____________.
(6)根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像_____________.
(7)當(dāng)小明將溫度計剛插入熱水中時,溫度計的管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是_____.
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【題目】日食現(xiàn)象可以用我們學(xué)過的光的____道理解釋。專家提醒我們觀察日食時要注意保護(hù)眼睛,不能用肉眼或通過沒有減光設(shè)備的望遠(yuǎn)鏡直接觀看,否則容易造成視網(wǎng)膜損傷,甚至失明。比較簡易的做法是如圖所示,用一盆滴有墨水的水來觀看,這是利用了________________。
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