14．如圖是丁冬和劉梅“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：他們的實(shí)驗(yàn)裝置是：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）他們選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置．在探究活動(dòng)中對玻璃板放置的要求是玻璃板要與水平桌面垂直；
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡距離的關(guān)系．
（3）選取兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．

分析 （1）①用玻璃板代替平面鏡，同時(shí)能看到鏡前物體的像，又能看到物體的像，便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系；
②在實(shí)驗(yàn)中必須將玻璃板豎直擺放，才能確保蠟燭與像完全重合，才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到效果；
（2）用刻度尺測量物像到平面鏡的距離，比較物距和像距的關(guān)系；
（3）用兩個(gè)相同的蠟燭，便于比較物像大小關(guān)系．

解答 解：（1）①實(shí)驗(yàn)過程中，用透明的玻璃板代替平面鏡，在物體一側(cè)，既能看到蠟燭A的像，也能看到代替蠟燭A的蠟燭B，當(dāng)蠟燭A的像和蠟燭B重合時(shí)，便于確定像的位置；
②實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置或與水平面垂直，如果不豎直，不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合；
（2）用刻度尺測量物像到平面鏡距離關(guān)系，比較物像到平面鏡的距離關(guān)系；
（3）兩只蠟燭大小相同，后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合，這樣就證明了像與物大小相同，所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系．
故答案為：
（1）便于確定像的位置；玻璃板要與水平桌面垂直；
（2）到平面鏡距離的；
（3）大�。�

點(diǎn)評 本題考查了探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，要掌握平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中各器材選擇和操作的目的，例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．根據(jù)牛頓第一定律可知，物體的運(yùn)動(dòng)不需要（填“需要”或“不需要”）力來維持，運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力的作用，會保持（填“保持”或“停止”）這種運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．物理興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)便攜式水深測量儀．它主要是由探頭A和控制盒B構(gòu)成，它們之間用有絕緣皮的細(xì)導(dǎo)線相連形成回路，如圖甲所示．其中探頭A是一個(gè)底面積為10cm2、高5cm、重2.5N的圓柱體，探頭A的底部為壓敏電阻R（R與水接觸的表面涂有絕緣漆），工作時(shí)底部始終與水平面相平，壓敏電阻R隨表面壓力大小的變化如圖乙所示．A和B間的電路連接關(guān)系如圖丙所示，其中電源電壓恒為3V，電流表盤改裝成深度表（導(dǎo)線的重力與體積均不計(jì)）．興趣小組的同學(xué)將探頭A緩慢放入水中，求：

（1）探頭A有一半體積浸入水中時(shí)，R底部受到水的壓強(qiáng)是多少Pa？
（2）探頭A全部浸入水中時(shí)，導(dǎo)線對探頭A的拉力是多少N？
（3）將探頭投入看似不深的水平池底，靜止時(shí)（R與池底未緊密結(jié)合）導(dǎo)線已松弛，電流表示數(shù)是0.6A，則表盤0.6A處應(yīng)該標(biāo)水的深度值為多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在搖晃，這說明聲音可以傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．視聽新概念--“藍(lán)光影碟”，藍(lán)光DVD由多個(gè)復(fù)雜電路組成，在對其中一個(gè)電路故障檢測時(shí)的情形如圖所示，該檢測電路的電源電壓為6V，電流表量程為0～0.6A、電壓表量程為0～3V，電阻R1=10Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω．當(dāng)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)將變大 （選填“變大”、“變小”或“不變”），為了確保電流表和電壓表安全，則滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值范圍為0～10Ω，R1消耗電功率范圍為0.9～3.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．現(xiàn)代家具越來越重視“人體工學(xué)”的設(shè)計(jì)，如圖（a）所示的電腦椅，當(dāng)人向后靠時(shí)就比端坐在椅子上要舒服，如圖（b）、（c）所示．下表中數(shù)據(jù)為重500牛的人使用電腦椅時(shí)的一些參數(shù)．
椅子的質(zhì)量10千克
人端坐在椅子上時(shí)的受力面積800厘米2
人端坐在椅子上時(shí)對座墊的壓力320牛
人向后靠時(shí)對座墊的壓強(qiáng)2000帕
每個(gè)輪子的受力面積4厘米2
求：
（1）計(jì)算人端坐在椅子上時(shí)對座墊的壓強(qiáng)，說明人“后靠”時(shí)比“端坐”時(shí)舒服的原因．（根據(jù)計(jì)算回答）
（2）人端坐在椅子上時(shí)椅子對水平地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）在實(shí)驗(yàn)前，先調(diào)整器材高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上．
（2）器材處于圖甲所示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與投影儀（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）的成像特點(diǎn)相同．

（3）不改變透鏡位置，將蠟燭移動(dòng)至20cm刻度處，應(yīng)將光屏移動(dòng)到B（填序號）范圍的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像．
A．50cm-60cm     B．60cm-70cm    C．70cm-80cm
（4）不改變透鏡位置，將蠟燭移動(dòng)至45cm刻度處時(shí)，取下光屏，從凸透鏡右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭焰的放大的虛（填“虛”或“實(shí)）像．
（5）張老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源（如圖乙）代替蠟燭放在30cm刻度處，不改變透鏡位置，則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖丙中的B（填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某物體以21.6千米/小時(shí)的速度通過全程的三分之一，通過剩余的三分之二的路程的速度是8米/秒，則全程的平均速度為7.2m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)U形管壓強(qiáng)計(jì)液面的高度差，可知液體壓強(qiáng)的大�。�
（2）由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙、丙兩圖進(jìn)行對比．

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同步練習(xí)冊答案