【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在100 s內(nèi)將重為400N的物體G勻速提升10 m，每個(gè)滑輪的重均為20 N.不計(jì)繩重及摩擦，此過程中

A. F甲做的功大于F乙做的功B. F甲做的功小于F乙做的功

C. F甲做功的功率等于F乙做功的功率D. F甲做功的功率小于F乙做功的功率

【答案】C

【解析】

由圖甲可知：n=2，不計(jì)繩重及滑輪軸間的摩擦，

F甲= (G物+G輪)= (400N+20N)=210N

F甲做的功為：

W甲=F甲S甲=F甲nh甲=210N×2×10m=4200J

F甲做功的功率：

P甲===42W

由圖乙可知：n=3，不計(jì)繩重及滑輪軸間的摩擦，

F乙=(G物+G輪)= (400N+20N)=140N

F乙做的功為：

W乙=F乙S乙=F乙nh乙=140N×3×10m=4200J

F乙做功的功率：

P乙===42W

由以上可得：W甲=W乙，P甲=P乙，故C符合題意，ABD不合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用定滑輪和動(dòng)滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計(jì)繩重與摩擦，且動(dòng)滑輪重G動(dòng)小于乙物體的物重G，則所用的拉力F甲__F乙(選填“>”、“<”或“=”,下同)，其機(jī)械效率η甲__η乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】驗(yàn)測(cè)得1kg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，已知該物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容c1=2.1×103J/（kg℃），設(shè)物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變，根據(jù)圖象解答下列問題：

（1）在最初2min內(nèi)，物質(zhì)溫度升高了40℃，則吸收的熱量為______J。

（2）比較第1min與第2min的內(nèi)能，第______min時(shí)物體的內(nèi)能較大，理由是______。

（3）比較第4min與第8min的內(nèi)能，第______min時(shí)物體的內(nèi)能較大，理由是______。

（4）由圖可知在溫度都升高40℃的情況下，該物質(zhì)固態(tài)和液態(tài)時(shí)吸收的熱量之比是______，該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容c2=______J/（kg℃）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用完全相同的兩個(gè)滑輪組，分別將重為G1、G2的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度（繩重、摩擦不計(jì)），若G1>G2，提升重物所做的有用功分別為W1、W2，機(jī)械效率分別為η1、η2，則下列判斷正確的是

A. W1>W2、η1>η2 B. W1>W2、η1=η2

C. W1>W2、η1<η2 D. W1=W2、η1>η2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夏同學(xué)子啊體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況受到啟發(fā)，并產(chǎn)生了如下猜想：

猜想一：物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量有關(guān)

猜想二：物體的重力勢(shì)能與物體的下落高度有關(guān)

猜想三：物體的重力勢(shì)能與物體的運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)

為此小夏設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球分別從距離沙表面某高度處靜止釋放，其中D球從光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

鉛球代號(hào)

鉛球質(zhì)量/g

下落高度/m

陷入沙中的深度/m

①

A

200

0.5

0.1

②

B

400

0.5

0.25

③

C

200

1

0.2

④

D

200

1

0.2

（1）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過________________來反映的。

（2）為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)比較________（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），得到的結(jié)論是：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，____________________。

（3）比較③④，得到的結(jié)論是_____________________________________。

（4）經(jīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)和分析，小夏大膽給出重力勢(shì)能（Ep）的表達(dá)式“Ep=mgh”，并去辦公室詢問了老師，得以證實(shí)，小夏高興不已，回到教室后，根據(jù)學(xué)過的知識(shí)又算出了各小球落到沙表面的動(dòng)能，其中B球的動(dòng)能為___J。（忽略空氣阻力，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的活動(dòng)中，如圖。

（1）將杠桿的中點(diǎn)支在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向_____調(diào)或者將右端的平衡螺母向_______調(diào)（左/右），直至杠桿在________位置平衡，這樣做的好處是： ________

（2）在實(shí)驗(yàn)中，若保持鉤碼的個(gè)數(shù)和位置不變，使彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)由豎直向下拉改為斜向下拉，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_______.

（3）在實(shí)驗(yàn)中改變力和力臂的大小以多次實(shí)驗(yàn)，其目的是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答問題。

物理小組的同學(xué)在活動(dòng)課中，用4個(gè)大小接近的臍橙制作了水果電池。選用形狀相同的4個(gè)銅片和4個(gè)鋁片作為電池的電極，將每組電極中的一個(gè)銅片和一個(gè)鋁片相隔約5cm的距離分別插入每個(gè)臍橙中，再將這樣的4個(gè)臍橙串聯(lián)，即用導(dǎo)線將一個(gè)臍橙上的銅片和另一個(gè)臍橙上的鋁片依次連接起來如圖甲所示。一同學(xué)將二極管接入接線夾A、B之間時(shí)，看到二極管發(fā)光。接著他將二極管的兩個(gè)極對(duì)調(diào)后再接入A、B之間，發(fā)現(xiàn)二極管不再發(fā)光。

隨后，小組同學(xué)們用控制變量的方法，又分別對(duì)可能影響臍橙水果電池電壓的下列兩個(gè)因素做了初步探究：

(1)臍橙被水平切去部分后是否影響水果電池的電壓：為了便于探究，小組同學(xué)選用一個(gè)臍橙，在不改變電極銅片和鋁片間距離及插入臍橙深度的情況下，用電壓表先測(cè)出一個(gè)完整臍橙水果電池的電壓如圖乙所示，再測(cè)出被水平切掉約1/4后剩下的臍橙水果電池電壓如圖丙所示，又測(cè)出被水平切掉約1/2后剩下的臍橙水果電池電壓，共測(cè)得3種情況下的臍橙水果電池的電壓如數(shù)據(jù)表1所示。

(2)不同的電極材料是否影響水果電池的電壓:同學(xué)們?nèi)杂靡粋�(gè)臍橙，用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鎂、鋁、鐵金屬片作為電池的負(fù)極，使電極間距離和插入臍橙的深度相同，分別測(cè)出3組不同電極材料的臍橙水果電池的電壓，如數(shù)據(jù)表2所示。

表1

臍橙大小

整個(gè)

約3/4個(gè)

約1/2個(gè)

U/V

0.95

0.95

0.95

表2

電極材料

銅和鎂

銅和鋁

銅和鐵

U/V

1.62

0.95

0.46

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）如圖甲所示，在每個(gè)水果上插入銅片和鋁片，用導(dǎo)線把這幾個(gè)水果與發(fā)光二極管連接起來，二極管發(fā)光，其中插入金屬片的水果相當(dāng)于電路中的______。（只有一個(gè)選項(xiàng)正確）

A. 導(dǎo)線 B. 電源 C. 用電器 D. 開關(guān)

（2）將二極管兩極接線對(duì)調(diào)后，發(fā)現(xiàn)二極管不再發(fā)光，其原因是____。（只有一個(gè)選項(xiàng)正確）

A. 水果電池的正負(fù)極之間已經(jīng)沒有電壓

B. 二極管是由絕緣體材料組成的

C. 二極管具有單向?qū)щ娦?/span>

（3）分析表1或表2，提一個(gè)可探究的科學(xué)問題：_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為400N的建材從地面勻速送到2m 高處，所用拉力為250N，時(shí)間為20s。求：

（1）工人做的有用功；

（2）工人做功的功率；

（3）此過程中該裝置的機(jī)械效率；

（4）若不計(jì)摩擦和繩重，改將重為900N的重物從地面勻速提高，求此時(shí)的機(jī)械效率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】東東同學(xué)學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)以后，選用三節(jié)新的干電池作為電源，并設(shè)計(jì)了如下的電學(xué)實(shí)驗(yàn)。

(1)探究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系。選用的定值電阻的阻止分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。

①按照甲圖所示的電路圖，把乙實(shí)物電路補(bǔ)充完整，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大（________________）

②閉合開關(guān)后，東東發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路中出現(xiàn)的故障可能是_____。

③東東排除故障后，把5Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑片的位置，電流表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為_____A。

④斷開開關(guān)S，把5Ω的電阻換成10Ω的電阻，再次閉合開關(guān)后，滑片應(yīng)向______填“左”或“右”)端移動(dòng)。

⑤在此實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍是_____。

(2)東東同學(xué)在電源電壓未知，缺少電流表的情況下，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路圖 (R0阻值已知)，來測(cè)量未知電阻Rx的阻值。

①閉合S、S1，斷開S2，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑片的位置，電壓表示數(shù)為U1。

②閉合S、S2，斷開S1，滑動(dòng)變阻器滑片的位置保持不變，電壓表示數(shù)為U2。

③未知電阻的阻值Rx＝_____(用字母表示)。

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