20．將甲、乙兩物體用細(xì)線相連并繞過(guò)定滑輪，使兩物體距離地面相同高度．如圖1所示．當(dāng)由靜止自由釋放后，甲物體下降，乙物體上升，如圖2所示．若不計(jì)摩擦，則物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲的動(dòng)能減少，乙的重力勢(shì)能減少B．甲的動(dòng)能減少，乙的重力勢(shì)能増加
C．甲的動(dòng)能增加，乙的重力勢(shì)能減少D．甲的動(dòng)能增加，乙的重力勢(shì)能增加

分析 （1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．
（2）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．根據(jù)影響動(dòng)能和勢(shì)能的因素進(jìn)行分析．

解答 解：當(dāng)由靜止自由釋放后，甲物體下降，乙物體上升，甲所處的位置下降，速度變大，因此甲的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大；乙所處的位置升高，速度變大，因此乙的重力勢(shì)能增大，動(dòng)能增大．故只有選項(xiàng)D的說(shuō)法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握影響動(dòng)能和重力勢(shì)能的因素，并能根據(jù)決定因素判斷能量的改變是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示，已知電源電壓為6V，燈L1的額定電壓不低于3V，燈L2標(biāo)有“5V  2.5W“的字樣，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P，當(dāng)電流表示數(shù)為0.5A時(shí)，燈L1能正常發(fā)光，且消耗的實(shí)際功率為0.4W．求：
（1）燈L2的阻值；
（2）燈L1的額定電壓；
（3）此時(shí)燈L2消耗的實(shí)際功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在機(jī)械制造中有一個(gè)給大飛輪定重心的工序．該工序的目的是使飛輪的重心發(fā)生微小的位移，以使它準(zhǔn)確位于軸心上．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為M=70kg、半徑為R=70厘米的金屬大飛輪可在豎直平面內(nèi)繞軸心（圖中兩虛線的交點(diǎn)）自由轉(zhuǎn)動(dòng)．用力推動(dòng)一下大飛輪，飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)若干周后會(huì)停止．多次試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，飛輪邊緣上的標(biāo)記F，在飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)若干周后總是停在原位置（如圖）．（提示：飛輪可視作杠桿）
（1）根據(jù)以上情況，可以初步確定飛輪重心P可能在圖中A．
A．軸心正下方的某一位置   B．軸心左側(cè)的某一位置   C．軸心右側(cè)的某一位置
（2）工人經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)和修正，在飛輪邊緣上的點(diǎn)E處，焊接上質(zhì)量為m=0.4kg的金屬后，飛輪的重心已調(diào)整到軸心上了．試求調(diào)整前飛輪的重心P到軸心的距離=0.4厘米．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將質(zhì)量相同的鐵塊和木塊放入一盆水中，發(fā)現(xiàn)木塊漂浮在水面上，鐵塊沉到水底，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．木塊受浮力，鐵塊不受浮力B．鐵塊受到的浮力小于自身重力
C．木塊受到的浮力大于自身重力D．木塊所受浮力等于鐵塊所受浮力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路，如圖甲所示，其中“交流電源”是恒溫箱加熱器的電源（加熱器在恒溫箱內(nèi)，圖中未畫出）；R1處于恒溫箱內(nèi)，圖乙是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻隨隨溫度變化的關(guān)系曲線．電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V，電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為20mA時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸合．

（1）當(dāng)恒溫箱內(nèi)的溫度達(dá)到或者超過(guò)預(yù)設(shè)之最高溫度時(shí)，熱敏電阻R1的阻值減小，直流控制電路中的電流增大，電磁繼電器的銜鐵被吸合．（均選填“增大”“減小”）；
（2）為了實(shí)現(xiàn)溫度控制，恒溫箱的加熱器（加熱器的電熱絲圖中未畫出）應(yīng)該選擇接在以下的B．
A．AB端    B．CD端      C．AC端        D．BC端
（3）如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是50℃～90℃，可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種，應(yīng)選擇C可變電阻器最恰當(dāng)．
A.0～100Ω  B.0～200Ω  C.0～300Ω    D.0～3000Ω
（4）若要提高恒溫箱控制的溫度，合理的操作方法是應(yīng)適當(dāng)向右調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2的滑片，使其接入電路的阻值變大．
（5）小明設(shè)計(jì)的這個(gè)控制電路，使用起來(lái)有何不足之處？恒溫箱內(nèi)溫度在設(shè)定溫度值附近時(shí)，電磁繼電器頻繁通斷，這對(duì)電磁繼電器和加熱器電路的使用壽命是十分不利的；請(qǐng)你提出一種解決的方案當(dāng)已經(jīng)達(dá)到了預(yù)設(shè)的溫度時(shí)，繼電器的電流達(dá)到吸合電流，延長(zhǎng)一段時(shí)間或限時(shí)到規(guī)定時(shí)間才吸合．當(dāng)?shù)陀陬A(yù)設(shè)的溫度時(shí)，繼電器同樣可以延長(zhǎng)一段時(shí)間或限時(shí)到規(guī)定時(shí)間才釋放銜鐵．從而實(shí)現(xiàn)繼電器和加熱電路有一個(gè)較長(zhǎng)的穩(wěn)定工作狀態(tài)，達(dá)到既能實(shí)現(xiàn)恒溫控制又能延長(zhǎng)使用壽命的目的．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明的爸爸出差給他帶回來(lái)一件小金屬掛飾（實(shí)心）小明想知道金屬掛飾的材質(zhì)，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借了一些器材來(lái)測(cè)出它的密度．

（1）他將天平放在水平桌面上，把游碼輕輕地?fù)苤翗?biāo)尺零刻度線處，指針靜止時(shí)位置如圖甲所示，要使橫梁水平平衡，應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母往右（選填“左”或“右”）調(diào)．
（2）將掛飾放在已調(diào)好的天平上測(cè)出其質(zhì)量為m0為21.6g
（3）當(dāng)他想測(cè)量掛飾的體積時(shí)發(fā)現(xiàn)忘了借量筒，在他沮喪之時(shí)突然看到桌面上的兩個(gè)燒杯，于是他修改實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：
①往大燒杯中注滿水，利用細(xì)繩將掛飾栓好并浸沒(méi)在水中（如圖乙所示，直到無(wú)水溢出），用天平測(cè)出小燒杯和溢出水的質(zhì)量M1如圖丙所示，此時(shí)天平的讀數(shù)為17.4g．
②把小燒杯中的水倒出后，再測(cè)出空小燒杯的質(zhì)量m2為15g．則掛飾的體積為2.4cm3．（ρ水=1.0×103kg/m3）
（4）小明計(jì)算出金屬掛飾的密度為9g/cm3，通過(guò)查密度表對(duì)照可知該金屬掛飾可能是銅飾品．
　物質(zhì)　金　銀　銅　鐵　鋁
　密度kg/m3　19.3×103　10.5×103　8.9×103　7.9×103　2.7×103
（5）評(píng)估：請(qǐng)找出測(cè)量過(guò)程中的不足把水倒出后再測(cè)量空小燒杯質(zhì)量，水有掛杯現(xiàn)象，測(cè)量會(huì)有較大誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．2016年2月6日凌晨，臺(tái)灣高雄發(fā)生里氏6.7級(jí)地震，地震時(shí)；會(huì)產(chǎn)生次聲波，這種聲波在常溫下空氣中的傳播速度等于可聽聲的傳播速度（選填“大于”“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．10秒內(nèi)通過(guò)某導(dǎo)體的電流為0.2安，通過(guò)該導(dǎo)體橫截面的電荷量為2庫(kù)，若該導(dǎo)體兩端的電壓為2伏，它的阻值為10歐．若通過(guò)該導(dǎo)體的電流為0.4安，10秒內(nèi)電流做功為16焦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．2016高淳慢城金花節(jié)3月26日開幕．
（1）優(yōu)美的迎賓曲聲是由于揚(yáng)聲器紙盆的振動(dòng)產(chǎn)生的，是通過(guò)空氣傳入人耳的．
（2）小明騎車在田間小路上，陣陣花香撲鼻，這是由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．以小明為參照物，油菜花是運(yùn)動(dòng)的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案