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12．要使投影儀銀幕上出現(xiàn)“F”字樣，投影片應按圖片中的哪一種放置（　　）
A．B．C．D．

分析 幻燈機是利用凸透鏡成倒立、放大的實像工作的，凸透鏡成倒立像時，物像上下顛倒，左右顛倒．

解答 解：放映幻燈時，要想使屏幕上出現(xiàn)放大的像“F”，幻燈片的插法應該上下左右都互換，因此C的放置方法正確．
故選C．

點評 凸透鏡成實像時，物像上下顛倒，左右顛倒，這是判斷本類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．2012年2月，首批“長鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示．校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的樹是運動（選填“運動”或“靜止”）的；《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h．“40km/h”是指校車在行駛過程中的瞬時速度（選填“平均速度”或“瞬時速度”）；小明早晨7點乘校車去上學，7點24分到達學校，設校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點到學校的路程是12km．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，用一段細鐵絲做一個支架，作為轉動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內自由轉動．先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，再把與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管時，橡膠棒排斥吸管．對這一現(xiàn)象，下列有關說法正確的是（　�。�
A．摩擦起電創(chuàng)造了電荷B．與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電
C．與餐巾紙摩擦過的吸管帶負電D．與吸管摩擦過的餐巾紙帶負電

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，“科迷”小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進行實驗，如圖所示．請回答下列問題：
（1）實驗中為什么用玻璃板代替平面鏡？
（2）實驗中對兩只蠟燭有什么要求？
（3）實驗前，他們猜測物體在平面鏡中成的像是虛像，你能幫他們檢驗這個猜測是否正確嗎？請寫出你的方法．
（4）在實驗中，（器材符合要求）他們怎樣移動蠟燭都不能讓蠟燭與像完全重合．經老師指點后才得以解決．你來說說不能重合的原因是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖甲所示，電源電壓保持不變．閉合開關，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為2.6V，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)將變大，電壓表示數(shù)將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．（1）手持一個凸透鏡，在室內的白墻和窗戶之間移動（靠墻近些），移到某個位置時，窗戶外的景物能在墻上成一個倒立、縮小的實像（填像的三個性質）．這個現(xiàn)象啟發(fā)我們，陰天可以用電燈泡發(fā)出的光替代太陽光估測凸透鏡的焦距．
（2）在天安門廣場某處，小麗想拍攝天安門城樓的全景，但發(fā)現(xiàn)在該位置只能從取景框中看到城樓的一部分．為了能拍攝到天安門城樓的全景，小麗應該向遠離（“靠近”、“遠離”） 天安門城樓的方向移動，同時將鏡頭往后縮（“前伸”、“后縮”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在湖面上空，一只畫眉停在岸邊柳樹上婉轉的唱歌；一條紅色的小鯉魚在水中悠然的游動．小明同學靜觀湖面，“小鯉魚”、“畫眉鳥”、“柳樹”和“水草”渾然一體，好一幅如詩如畫的美景！小明看到水中的“畫眉鳥”是由于光的反射形成的，看到水中的“小鯉魚”是由于光的折射形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小欣的家人從海外帶回來一個旅行電熱壺，下表是說明書．
（1）大軍說這個壺在中國不能直接使用，請你解釋其原因？
（2）小欣提出可以將此壺串聯(lián)一只電阻使用，請你幫他計算出該電阻的阻值？
（3）若此壺正常工作，至少需多長時間才能將一壺20℃的水在標準大氣壓下燒開？（C水=4.2×103焦/千克℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是某實驗小組探究小燈泡功率所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時電阻約為10Ω．
（1）電路中使用滑動變阻器的主要目的是改變燈泡兩端的電壓．
（2）該組同學連接好電路，檢查無誤后，閉合開關，并調節(jié)滑片P，雖然兩表示數(shù)能夠發(fā)生變化，但發(fā)現(xiàn)燈泡電壓無法降低到2.5V，其原因可能是滑動變阻器最大電阻值太�。�
（3）從表中數(shù)據(jù)可算出該燈泡的額定功率是0.625W．
實驗
次數(shù)		電壓/V電流/A
13.00.28
22.50.25
31.70.18
（4）細心的同學觀察表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，雖然是同一燈泡，但歐姆定律算出每次燈泡的電阻不一樣，請你分析其原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大．

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