10．球場上，小明用力將足球踢出去時感到腳疼，這是因為力的作用是相互的；足球離開腳后還能向前滾一段距離，這是因為足球（填“足球”或腳）具有慣性．

分析 腳疼說明受到了力，由此聯(lián)想到力的作用是相互的，從效果感受力，從而解決問題；
物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的一種性質(zhì)叫做慣性．

解答 解：小明用腳對球施加力的同時，由于物體間力的作用是相互的，球也對腳施加一個反作用力，所以腳感到疼；
足球不受踢力，仍向前運動，是因為足球由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)不變，故向前運動．
故答案為：力的作用；足球．

點評 解決此類題目要會利用物體之間的相互作用力關(guān)系，結(jié)合慣性等知識點解釋一些生活現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．某汽車標(biāo)有“2.0T”字樣，其中“T”是指“渦輪增壓”發(fā)動機．“渦輪增壓”是利用高溫、高壓的廢氣沖擊渦輪高速旋轉(zhuǎn)，從而增加吸氣沖程的進氣量和氣壓，使汽油燃燒更充分，燃氣壓強更大，同時也減小了廢氣中的有害物質(zhì)．這種發(fā)動機比不帶渦輪增壓的發(fā)動機效率高，并具有減少廢氣污染的目的．加同樣的汽油（如97#），帶渦輪增壓的轎車相比不帶渦輪增壓的轎車汽油的熱值一樣大（選填“大”或“一樣大”或“小”）．已知這輛汽車的獲得3.6×106J的有用能量，最低消耗0.2kg汽油，汽油的熱值為4.6×107J/kg．該汽車發(fā)動機的效率最高可達39.1%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖1，用電流表測電流的實驗中：

（1）在連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）用電流表串接在A、B、C處，合上開關(guān)，讀取在C處電流表的示數(shù)（如圖2），在表中空格①②③填上適當(dāng)數(shù)據(jù)．
（3）實驗得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各處的電流相等．
（4）在測并聯(lián)電路的電流時，如圖3所示，若在c處測得的電流為1.2A，然后在b處測得的電流為0.7A，則在a處測得的電流值為1.9A．
電流表的位置電流表的示數(shù)
A處①
B處②
C處③

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．用帶秤盤的桿秤稱東西，如果秤盤底上粘有一塊泥，所稱出的物體質(zhì)量比實際質(zhì)量偏大；如果秤砣被碰掉一塊，所秤出的物體質(zhì)量比實際的質(zhì)量偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：判斷題

5．物體溫度升高10C吸收的熱量越多，說明這種物質(zhì)的比熱容越大．×（判斷對錯）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學(xué)在探究“物體所受的重力與物體其質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，記錄表格如下：
質(zhì)量m/kg0.10.20.30.40.5
重力G/N1335
（1）實驗的同學(xué)記錄時將一個數(shù)據(jù)丟失，請你補全．
（2）請在右圖中做出物體的重力與質(zhì)量關(guān)系圖象．
（3）根據(jù)圖象你能得出結(jié)論是：物體受到的重力跟質(zhì)量成正比，數(shù)學(xué)表達式：G=mg．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．G=mg來表示，其中g(shù)=9.8 N/kg，它表示的物理意義是質(zhì)量為1 kg的物體所受的重力為9.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，下列成語與其物理知識相符的是（　�。�
A．
鑿壁偷光-光的折射		B．
  井底之蛙-光的反射
C．
猴子撈月-光的折射		D．
杯弓蛇影-光的反射

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)在有兩只同樣的水銀溫度計，其中一支玻璃泡上包有浸過酒精的濕沙布，則（　�。�
A．包有濕沙布的溫度計讀數(shù)較大B．包有濕沙布的溫度計讀數(shù)較小
C．兩支溫度計讀數(shù)一樣D．條件不夠，無法確定

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同步練習(xí)冊答案