【題目】水具有比熱容較大的性質(zhì)，在日常生活、生產(chǎn)、技術(shù)中有著廣泛的應(yīng)用．下列事例中哪個(gè)不是應(yīng)用這一性質(zhì)（ ）

A. 北方冬天，用熱水循環(huán)來(lái)供暖

B. 初春傍晚，在秧田里灌水可防止秧苗凍壞

C. 用水來(lái)冷卻汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)

D. 夏天給教室灑水，感覺涼爽

【答案】D

【解析】試題分析：要解答本題需掌握：水的比熱容大，故其吸（放）熱本領(lǐng)越大，所以用水來(lái)散熱和降溫．

解：水的比熱容大，故其吸（放）熱本領(lǐng)越大，所以汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來(lái)冷卻，暖氣片中常用水作為熱的載體，冬季晚上向稻田里放水，以防凍壞秧苗．這都是利用水的比熱容大的特性．D選項(xiàng)，夏天給教室灑水，感覺涼爽主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱的作用．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華和小明一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小華將左端的平衡螺母向右調(diào)，小明認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向 調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。他們調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是 。

（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測(cè)出力臂。多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

次數(shù)

Ｆ１／N

l１／cm

Ｆ２／N

l２／cm

１

1

10

2

5

２

2

10

1

20

３

2

15

3

10

實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是： ；

多次實(shí)驗(yàn)的目的是： 。

（3）小華根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是： 。

（4）小明將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各增加一個(gè)，杠桿會(huì) （選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）。

（5）若小華只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼

（說(shuō)出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定小燈泡的額定功率，在具體實(shí)驗(yàn)操作中，手和眼的分工應(yīng)該是（ ）

A. 手移動(dòng)變阻器的滑片，眼觀電流表 B. 手移動(dòng)變阻器的滑片，眼觀電壓表

C. 手移動(dòng)變阻器的滑片，眼看小燈泡是否發(fā)光 D. 手按開關(guān)，眼觀電流表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子的吸熱能力，小明利用實(shí)驗(yàn)室的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

物質(zhì)

質(zhì)量m/g

升高5℃

所需時(shí)間/s

升高10℃

所需時(shí)間/s

升高15℃

所需時(shí)間/s

水

50

15

30

45

沙子

50

3

6

9

（1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的酒精燈、兩支溫度計(jì)、兩只試管、秒表、適量的水和沙子，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要 。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，相同質(zhì)量的水和沙子升高相同的溫度， 需要的時(shí)間長(zhǎng)， 吸收的熱量多，由此判斷 吸熱能力更強(qiáng)。

（3）小強(qiáng)用同樣的儀器，采取不同于小明的方案，給水和沙子加熱相同的時(shí)間，通過(guò)比較 ，判斷水和沙子的吸熱能力大小。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體10秒內(nèi)勻速提升3m，所用拉力為300N，則該工人所做的有用功為 J，拉力做功功率為 W，該滑輪組的機(jī)械效率是 .若用該裝置提升500N的重物，此時(shí)滑輪組的機(jī)械教率將 (填“變大”、“變小”或“不變”) ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】等大的圓形紙被剪去的扇形大小不等的剩余部分，將它們做成圖甲所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐，準(zhǔn)備研究紙錐下落的快慢并測(cè)定紙錐下落的速度。

（1）為了比較紙錐下落的快慢，把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放。此時(shí)應(yīng)該拿至圖乙的 （填“A”或“B”） 所示的位置釋放，記錄下落至地面的時(shí)間，或測(cè)出紙錐下落相同時(shí)間運(yùn)動(dòng)的 ，就可比較紙錐下落的快慢。

（2）小華猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角和紙錐的質(zhì)量有關(guān)，并打算研究紙錐下落快慢與紙錐的錐角的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)參照?qǐng)D示方法做成的兩個(gè)紙錐的質(zhì)量不同，為了使紙錐的質(zhì)量相同，只有剪刀、圓形紙和膠水的情況下可以采取的措施是 。

（3）要測(cè)定紙錐下落的速度，發(fā)現(xiàn)下落時(shí)間較難測(cè)出，于是我們可采用增加 或換用錐角較 （大/小）紙錐進(jìn)行測(cè)量。

（4）測(cè)定紙錐下落的速度時(shí)，小華設(shè)計(jì)了如下的表格，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量并計(jì)算出下落的速度．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

下落高度

下落時(shí)間

下落速度

下落速度的平均值

1

2.0

2

1.5

3

1.0

請(qǐng)指出小華設(shè)計(jì)的表格中的兩處錯(cuò)誤1、 ；2、 .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室里的日光燈正常工作時(shí)的電壓為 V，人體安全電壓是不高于 V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖甲，路燈下站著小芳，小剛，請(qǐng)根據(jù)兩人的影長(zhǎng)，標(biāo)出圖中路燈燈泡S的位置；

（2） 如圖乙所示，利用平面鏡成像特點(diǎn)畫出圖中物體AB在平面鏡中所成的虛像．

（3）如圖丙所示，一束光線從空氣斜射到水面時(shí)發(fā)生反射和折射，OB為反射光線，請(qǐng)作出入射光線和大致的折射光線方向。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】高效節(jié)能的LED燈，其核心元件發(fā)光二極管的主要材料是（ ）

A．陶瓷 B．超導(dǎo)體 C．半導(dǎo)體 D．橡膠

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