15.2017年4月25日5時38分在智利中部沿岸近海附近(南緯32.97度,西經(jīng)71.68度)發(fā)生7.0級左右地震.有些動物比人提前感覺到,是因為地震時伴有次聲波產(chǎn)生;醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波獲得信息.

分析 (1)人的聽覺頻率范圍是20Hz~20000Hz,高于20000Hz的是超聲波,低于20Hz的是次聲波,地震前夕發(fā)出次聲波,人感覺不到,動物能感覺到.
(2)超聲波的頻率很高,具有較大能量,也有很強的穿透性,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有很多應(yīng)用.

解答 解:(1)自然災(zāi)害火山爆發(fā)、地震、臺風(fēng)等都能產(chǎn)生次聲波,這種聲波可以繞過較大的障礙物傳播的很遠.
(2)超聲波具有較強的穿透性,并且能夠傳遞信息,所以醫(yī)學(xué)中B超是利用超聲波可準(zhǔn)確獲得人體內(nèi)部疾病的信息;
故答案為:次;超.

點評 本題考查了超聲波和次聲波的應(yīng)用、知道超聲波具有頻率高、能量大、穿透性強等特點、次聲波的范圍等相關(guān)知識,綜合性強,體現(xiàn)了生活之中處處有物理.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時,實驗過程如圖所示,請仔細觀察并回答下列問題:

(1)該實驗是通過泡沫塑料的凹陷程度來顯示壓力的作用效果;
(2)甲乙丙可得出的實驗結(jié)論是壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān).
(3)某同學(xué)在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強p等于p(填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)如果我們用木板代替泡沫塑料做此實驗如圖丁所示,能不能完成本次實驗?不能.原因是:木板不能有效顯示壓力的作用效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小芳在測量標(biāo)有電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中,已知電源電壓為4.5V,電路圖如圖1所示:

(1)請根據(jù)電路圖,將實物圖連線補充完整.
(2)小芳閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡很暗,電壓表和電流表均有示數(shù),但無論如何移動滑動變阻器滑片,小燈泡亮度、電壓表和電流表示數(shù)均不發(fā)生變化,其原因是變阻器下面兩個接線柱連入了電路.
(3)故障排除后,小芳移動滑動變阻器,分別記錄電壓表、電流表示數(shù),并描繪出燈泡L的I-U圖象,如圖中甲所示,則小燈泡的額定功率為0.5W.小芳還發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大(“增大”、“減小”或“不變”).
(4)如果將該小燈泡與圖中2所示電阻串聯(lián)起來,接在4.5V 的電路中,則它們的總功率為0.9W.
(5)另一位同學(xué)在連接好電路后,閉合開關(guān),在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變;燈泡變暗時,電壓表示數(shù)變大.經(jīng)檢查所用器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是變阻器并聯(lián)在變阻器的兩端了.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.對下列物理量的認識中,最接近實際的是( 。
A.托起一個蘋果的力為15N
B.初中物理課本的長度約為46cm
C.初三學(xué)生百米成績約為7s
D.一間初中普通教室的空氣質(zhì)量約為400kg

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.在下面的電路中,R1=3Ω,R2=6Ω,A1的示數(shù)I1=2A,計算:
(1)5分鐘內(nèi)電流通過R2做的功;
(2)5分鐘內(nèi)電流通過整個電路做的功.

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7.彈簧測力計是一種常用的測量力的大小的工具,如圖所示的彈簧測力計,經(jīng)過調(diào)零后測量,從圖中指針的位置可知物體A受到的重力是3.2牛.

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4.在運動會上的鉛球比賽中,裁判員用皮卷尺測量比賽的成績,如在測量時將皮卷尺拉得不夠緊,則實際值會比測量值( 。
A.B.C.相等D.都有可能

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5.當(dāng)臺風(fēng)來臨時,①站在大樹下躲雨、②蹲在電線桿旁避風(fēng)、③躲在遮雨棚下避風(fēng)、④逃進破舊房屋暫時躲雨,上述行為中錯誤的是( 。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

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同步練習(xí)冊答案