【題目】小明在用天平測(cè)物體質(zhì)量之前，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)出現(xiàn)如圖所示的情況，他應(yīng)將________向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使天平平衡；小明調(diào)節(jié)天平平衡后用來(lái)測(cè)量一只燒杯的質(zhì)量，當(dāng)在右盤加上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針位置也如圖所示，接下來(lái)的操作應(yīng)該是________________________直至天平平衡。

【答案】 平衡螺母 左 取下最小砝碼，向右移動(dòng)游碼

【解析】如圖指針偏向右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使天平平衡；

測(cè)量過(guò)程中，當(dāng)在右盤加上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針位置也如圖所示，說(shuō)明右盤砝碼的質(zhì)量已經(jīng)大于物體質(zhì)量了，所以應(yīng)該取下最小砝碼，然后移動(dòng)游碼調(diào)節(jié)天平平衡。

故答案為： (1). 平衡螺母 (2). 左 (3). 取下最小砝碼，向右移動(dòng)游碼

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年伊始，新冠病毒肆虐中國(guó)。為了防感染，各學(xué)校都開(kāi)通了網(wǎng)課。小明使用智能手機(jī)上網(wǎng)課，手機(jī)傳遞信息的載體是_________（選填“電磁波”或“超聲波”）；小明能聽(tīng)到手機(jī)播放老師說(shuō)話的聲音，說(shuō)明手機(jī)的揚(yáng)聲器在_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，游泳的人剛從河水中上岸，會(huì)感覺(jué)到比在水中冷，如果蹲下身子縮成團(tuán)，又會(huì)覺(jué)得比站著時(shí)暖和些，對(duì)上述現(xiàn)象，下列解釋中正確的是（　�。�

A.蹲著比站著暖和些是因?yàn)殡x水近一些，有利于從水中取得熱量

B.上岸后感到冷是因?yàn)榘渡系臍鉁乇人疁氐?/span>

C.上岸后感到冷是因?yàn)樯砩系乃舭l(fā)吸熱造成的

D.蹲著比站著暖和是因?yàn)榧涌炝苏舭l(fā)吸熱的速度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的步驟。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)小石塊重為__________N。

(2)排開(kāi)的水重為__________N。

(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更為可信，將石塊換成鉤碼等其他物體再進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，其主要目的是______(填序號(hào))。

A．多次測(cè)量求平均值，以減小偶然誤差

B．多次測(cè)量找規(guī)律，排除偶然性

C．探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)

(4)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較物體的重力與____________的重力，得出結(jié)論。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)?shù)踉趶椈蓽y(cè)力計(jì)下的物體浸在水中的體積為物體體積的時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5.0N；當(dāng)物體浸在水中的體積為物體體積的時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.5N．從彈簧測(cè)力計(jì)上取下物體將其緩慢的放入水中（容器足夠大，水足夠多），則物體靜止時(shí)受到的浮力為（　　）

A. 9.0N B. 8.5N C. 8.0N D. 7.5N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在今年春節(jié)期間抗擊新冠肺炎的過(guò)程中，救援的醫(yī)護(hù)人員乘坐的飛機(jī)抵達(dá)武漢上空，飛機(jī)在減速下降的過(guò)程中（ ）

A.動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大

B.動(dòng)能變大，重力勢(shì)能不變

C.動(dòng)能變大，重力勢(shì)能變小

D.動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用圖甲的實(shí)物圖探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．
（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路．
（2）小華將電路接好后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大．接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是（填寫字母代號(hào)）．
A.更換電池或電阻
B.檢查電路是否短路
C.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置
（3）小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向（填“左”或“右”）移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為V．若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為Ω．
（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)將電路中的定值電阻換成了一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡做測(cè)量小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)．閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，如果此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是W．
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，該小組同學(xué)又向老師要了一個(gè)已知阻值為Ro的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路，也測(cè)出了燈泡的額定功率．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟： ①閉合開(kāi)關(guān)Sl ， 將S2撥到觸點(diǎn)（選填“1”或“2”），移動(dòng)滑片使電壓表的示數(shù)為V；
②再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)（選填“1”或“2”），保持滑片的位置不動(dòng)，讀出電壓表的示數(shù)U；
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=（用已知量和測(cè)量量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車滑到水平面時(shí)的初速度相等

B. 由于慣性，小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

C. 水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快

D. 實(shí)驗(yàn)表明，力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于信息與能源，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.智能機(jī)器人只能通過(guò)超聲波控制

B.用5G手機(jī)上網(wǎng)是通過(guò)電磁波傳遞信息

C.風(fēng)能、地?zé)崮�、核能都�?lái)源于太陽(yáng)能

D.能量在轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化過(guò)程中總是守恒的，我們無(wú)需節(jié)約能源

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