9．如圖所示，刻度尺的分度值是1mm．木板長為2.60cm．

分析 刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長度； 使用刻度尺測量物體長度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：由圖知：
在刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；
木板左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)與3.6cm對齊，估讀為3.60cm，所以木板的長度為L=3.60cm-1.00cm=2.60cm．
故答案為：1mm；2.60．

點(diǎn)評 此題考查刻度尺的正確使用，做題時(shí)關(guān)鍵要看清刻度尺的分度值，不要忘記估讀到分度值的下一位，若物體的端點(diǎn)正對某刻度也要估讀，用數(shù)字0表示，不能省略．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系，下列的幾種說法中正確的是（　�。�
A．汽車停下來是因?yàn)闋恳榱?/td>
B．汽車向前運(yùn)動是因?yàn)闋恳Υ笥谧枇?/td>
C．汽車向前加速運(yùn)動是因?yàn)闋恳π∮谧枇?/td>
D．汽車向前勻速運(yùn)動是因?yàn)槭芰ζ胶?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究物體所受重力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：
（1）探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，使用的實(shí)驗(yàn)器材除了鉤碼，還需要彈簧測力計(jì)；不使用其他物體而選擇使用鉤碼的好處是：可以直接讀出質(zhì)量；根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物體所受重力大小與物體的質(zhì)量成正比．
（2）探究重力大小與物體形狀的關(guān)系，用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)對象．小華用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；小明把橡皮泥捏成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小華同學(xué)的錯(cuò)誤之處是沒有控制橡皮泥的質(zhì)量一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．一個(gè)重為2N的容器，內(nèi)裝4N的水，容器內(nèi)水深10cm，容器的底面積為30cm2，放在面積為1m2的水平桌面上．容器的厚度不計(jì)．
求：（1）水對容器底的壓強(qiáng)、壓力；
（2）容器對桌面的壓力、壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．從地球發(fā)射激光到月球上，經(jīng)過2.6S后接收到從月球反射回來的激光，那么月球距離我們多遠(yuǎn)？（真空和空氣中光速近似認(rèn)為3×108m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．用鼓槌敲擊鼓面發(fā)出聲音，鼓聲的聲源是（　�。�
A．鼓槌B．鼓面C．空氣D．鼓的側(cè)面

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，OAB為均勻直角尺，總重為2G，且OA=AB，直角尺可繞過O點(diǎn)的水平軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動．為使桿的OA部分保持水平，若施力于B端，則最小作用力應(yīng)該為$\frac{3\sqrt{2}}{4}$G（結(jié)果用G表示）；并在圖中作出該力的示意圖（保留作圖痕跡）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖是小麗探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，小麗發(fā)現(xiàn)在薄平板玻璃后的水平桌面上無論怎樣移動蠟燭B，蠟燭B都不能與蠟燭A的像重合，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)蠟燭A和B完全相同，且豎直在水平桌面上．蠟燭A的像偏高且傾斜．
（1）請你猜想蠟燭B不能與蠟燭A的像重合的原因是玻璃板與桌面不垂直．
（2）寫出檢驗(yàn)猜想的方法將對應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連，判斷連線是否和鏡面垂直，測出像距和物距并進(jìn)行比較．

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同步練習(xí)冊答案