1．中央電視臺(tái)播出的“舌尖上的中國(guó)”節(jié)目深受廣大群眾的喜愛，味道鮮美的微山湖燉魚是濟(jì)寧人民“舌尖上的美食”．燉魚滿屋飄香是由于分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)造成的，烹飪過程中其內(nèi)能是通過熱傳遞方式改變的．

分析 改變物體內(nèi)能的方式有：做功與熱傳遞兩種方式．物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．

解答 解：當(dāng)一盤色香味俱佳的燉魚端到餐桌時(shí)，燉魚的美味香飄四溢，這是因?yàn)榻M成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；在烹飪燉魚過程中，內(nèi)能增加主要通過熱傳遞方式實(shí)現(xiàn)的，
故答案為：分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；熱傳遞．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子動(dòng)理論、改變內(nèi)能的方式，本題是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．現(xiàn)有下列器材：蓄電池（6V），電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（若干）、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線，要利用這些器材探究“電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”：
（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的食物連接成完整電路．（導(dǎo)線不允許交叉）
（2）正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是電阻R斷路．
（3）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中多次換用不同阻值的定值電阻，并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，讀出對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù)，并記于表格中，由表中數(shù)據(jù)可以分析得出結(jié)論在電壓不變，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
次數(shù)123456
電阻R/Ω30252015105
電流I/A0.10.120.150.20.30.6
（4）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選取哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器A．
        A.50Ω、1.0A          B.50Ω、0.5A          C.20Ω、1.0A          D.20Ω、0.5A
（5）小明想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎？請(qǐng)說出理由．答不可行，燈的電阻隨溫度的變化而變化不是一個(gè)定值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．將兩個(gè)定值電阻R1、R2并聯(lián)在電壓為4V的電源兩端，R1消耗的功率為0.5W，R2消耗的功率為1.5W．當(dāng)把它們串聯(lián)在電壓為16V的電源兩端時(shí)，R1兩端的電壓為12V，兩個(gè)電阻消耗的總功率為6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下圖中的做法，不符合安全用電與保護(hù)原則的是 （　　）
A．
同時(shí)將雙手分別接觸裸露的火線和零線
B．
遠(yuǎn)離有此標(biāo)志的設(shè)備
C．
雷雨天不在樹下避雨
D．
       家庭電路中安裝熔斷器

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（　�。�
A．某中學(xué)生的質(zhì)量約450kgB．某中學(xué)生的身高約1.65 m
C．正常人的體溫是42℃D．某中學(xué)生的百米賽跑成績(jī)約6 s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小云對(duì)家中的豆?jié){機(jī)非常感興趣，于是，他收集了如下信息：如圖甲所示是豆?jié){機(jī)的工作原理圖，其中電動(dòng)機(jī)是用來帶動(dòng)刀頭將原料進(jìn)行粉碎打漿的，額定功率P1=220W；R是加熱電阻，額定功率P2=880W．圖乙是此豆?jié){機(jī)做一次豆?jié){時(shí)的工作信息．請(qǐng)你根據(jù)信息求解以下問題：

（1）豆?jié){機(jī)正常工作，打漿時(shí)的工作電流．
（2）豆?jié){機(jī)加熱電阻的阻值．
（3）一次媽媽做豆?jié){時(shí)，小云對(duì)豆?jié){機(jī)的實(shí)際加熱電功率產(chǎn)生了懷疑．他用所學(xué)知識(shí)和媽媽合作進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：關(guān)掉家里的所有用電器，只讓豆?jié){機(jī)單獨(dú)工作，豆?jié){機(jī)在加熱過程中，他觀察到家中標(biāo)有“220V  2400imp/（kW•h）”字樣的電能表的指示燈1min閃爍了30imp（imp表示閃爍次數(shù)）．請(qǐng)幫助小云計(jì)算豆?jié){機(jī)的實(shí)際加熱電功率，并分析產(chǎn)生這種情況的可能原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖是我國(guó)早期的指南針--司南，它是把天然磁石磨成勺子的形狀，放在水平光滑的“地盤”上制成的．東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．下列說法中正確的是（　　）
A．司南長(zhǎng)柄一端是磁石的南極
B．司南長(zhǎng)柄指的是地磁場(chǎng)的北極
C．地磁場(chǎng)的南極在地理的南極附近
D．司南指南北是由于它受到地磁場(chǎng)的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．閱讀以下材料，回答相關(guān)問題．
                                                           鐵磁性材料的磁化與退磁
       鐵磁性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與其他物質(zhì)有所不同，它們本身就是由很多已經(jīng)磁化的小區(qū)域組成的，這些磁化的小區(qū)域叫做“磁疇”．磁化前，各個(gè)磁疇的磁化方向不同，雜亂無章的混在一起，各個(gè)磁疇的作用在宏觀上互相抵消，物體對(duì)外不顯磁性．磁化過程中，由于外磁場(chǎng)的影響，磁疇的磁化方向有規(guī)律的排列起來，使得磁場(chǎng)大大加強(qiáng)．
       有些鐵磁性材料在外磁場(chǎng)撤去以后，磁疇的方向仍能很好地保持一致，物體具有很強(qiáng)的剩磁，這樣的材料叫做硬磁性材料．有的鐵磁性材料，外磁場(chǎng)撤去以后，磁疇的磁化方向又變得雜亂，物體沒有明顯的剩磁，這樣的材料叫做軟磁性材料．永磁體要有很強(qiáng)的剩磁，所以要用硬磁性材料制造．電磁鐵要在通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)失去磁性，所以要用軟磁性材料制造．
       高溫下，磁性材料的磁疇會(huì)被破壞；在受到劇烈震動(dòng)時(shí)，磁疇的排列會(huì)被打亂，這些情況下材料都會(huì)產(chǎn)生退磁現(xiàn)象．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）磁化過程中，由于外磁場(chǎng)影響，鐵磁性物質(zhì)內(nèi)磁疇的磁化方向有規(guī)律的排列起來，使得磁場(chǎng)加強(qiáng)．
（2）電鈴中的電磁鐵是用軟磁性材料制造的．
（3）為了保護(hù)磁卡上的信息，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？避免高溫環(huán)境和受到劇烈震動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度實(shí)驗(yàn)，若路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上平均速度為v3，下列正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)時(shí)勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．要測(cè)得小車通過路程s3的時(shí)間t3，可以使小車從B點(diǎn)釋放并開始計(jì)時(shí)，到達(dá)C點(diǎn)時(shí)停止計(jì)時(shí)
C．可以用v1=$\frac{{V}_{2}+{V}_{3}}{2}$計(jì)算全程的平均速度
D．v1、v2、v3的大小關(guān)系滿足v2＜v1＜v3

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