分析 把從加水開(kāi)始到燒杯水滿的過(guò)程分成兩個(gè)階段,一是從開(kāi)始加水到木塊漂浮前,二是繼續(xù)加入,從木塊開(kāi)始漂浮到燒杯水滿,分析這兩個(gè)階段浮力的大小變化,然后作圖即可.
解答 解:①?gòu)拈_(kāi)始加水到木塊漂浮前,浮力逐漸增大;
②繼續(xù)加入,從木塊開(kāi)始漂浮到燒杯水滿的過(guò)程中,木塊始終能漂浮在水面上,浮力等于其重力,如圖所示:
故答案為:見(jiàn)解答圖;從開(kāi)始加水到木塊漂浮前,浮力逐漸增大;繼續(xù)加入,從木塊開(kāi)始漂浮到燒杯水滿的過(guò)程中,浮力等于重力.
點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)物體浮沉條件的理解和掌握,關(guān)鍵是把從加水開(kāi)始到燒杯水滿的過(guò)程分成兩個(gè)階段,分析這兩個(gè)階段浮力的大小變化.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)能發(fā)電 | |
B. | 閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡發(fā)光 | |
C. | 燒水時(shí),水蒸氣頂起壺蓋 | |
D. | 冬天,用手摸戶(hù)外的金屬桿時(shí)手感覺(jué)到冷 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R1>R2 | |
B. | Rl、R2并聯(lián)后的總電阻的I一U圖線在區(qū)域I | |
C. | R1、R2串聯(lián)后的總電阻的I一U圖線在區(qū)域Ⅲ | |
D. | 電阻不變時(shí),電流與電壓成正比 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 功率大的機(jī)械,一定省力 | B. | 功率大的機(jī)械,做功一定多 | ||
C. | 功率大的機(jī)械,性能一定好 | D. | 功率大的機(jī)械,做功一定快 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電能轉(zhuǎn)化為光能 | B. | 電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | ||
C. | 電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能 | D. | 電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 普通照明燈泡 | B. | 電熱水壺 | C. | 洗衣機(jī) | D. | 電風(fēng)扇 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不論D的質(zhì)量如何,剛掛上D時(shí),B一定受到摩擦力 | |
B. | 不論D的質(zhì)量如何,剛掛上D時(shí),A一定受到摩擦力 | |
C. | 若D的質(zhì)量大于C,則最終AB不可能處于平衡狀態(tài) | |
D. | 若D的質(zhì)量小于C,則最終AB不可能處于平衡狀態(tài) |
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