2．在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時，若在輕質(zhì)“L”形杠桿AOB的A點掛了3個50g的鉤碼，如圖所示，在另一側(cè)的B點掛4個50g鉤碼，可以使杠桿水平平衡．

分析 由圖示確定動力、動力臂、阻力臂，然后由杠桿平衡條件求出在B處所掛的鉤碼個數(shù)．

解答 解：
設(shè)每個鉤碼的重力是G，杠桿每格的長度是L，
由圖示可知，動力F1=3G，動力臂L1=4L，阻力臂L2=3L，
由杠桿平衡條件F1×L1=F2×L2得：
3G×4L=F2×3L，
解得：F2=4G，
則在B點應(yīng)掛4個鉤碼．
故答案為：4．

點評 本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，由圖示求出動力臂與阻力臂、熟練應(yīng)用杠桿平衡條件即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小剛同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．如圖表示探究的過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）分析②、③、④、⑤，說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān)，跟（物體浸沒的）深度無關(guān)．
（2）分析⑤⑥，說明浮力大小跟排開液體的密度有關(guān)．
（3）物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是2.4N．
（4）圖⑤中金屬塊下表面所處的深度為10cm，則下表面受到的液體壓強(qiáng)是980Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．按下列要求作圖
如圖，滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧處，請畫出滑塊離開彈簧后沿斜面向上運動的過程中（不考慮空氣阻力）受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．在國際單位制中，力的單位是（　�。�
A．帕斯卡（Pa）B．牛頓（N）C．瓦特（W）D．焦耳（J）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．將邊長是10cm的實心立方體木塊輕輕地放入盛滿水的大水槽內(nèi)，待木塊靜止時，從水槽中溢出了600g水，取g=10N/kg，
求：（1）木塊受到的浮力
（2）木塊的重力
（3）若木塊沒入水中，它受的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗時，將一根橡皮筋一端系一質(zhì)量為m的小球，另一端固定在a點，b點是橡皮筋不系小球自然下垂時下端所在的位置，c點是小球從a點自由下落所能到達(dá)的最低點．在小球從a點到c點運動的過程中，不考慮空氣阻力，以下說法正確的是（　�。�
A．小球到達(dá)b點時，處于二力平衡狀態(tài)
B．小球到達(dá)c點時，所受重力大于彈力
C．小球的動能一直在增加，重力勢能一直在減小
D．在c點小球的動能為零，橡皮筋的彈性勢能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機(jī)械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中．
實驗
次數(shù)		鉤碼重/N鉤碼上升的
高度/m		繩端的
拉力/N		繩端移動的
距離/m		機(jī)械效率
140.101.80.3
260.102.50.3
360.152.5
（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計．
（2）第三次實驗中，繩端移動的距離為0.45m，滑輪組的機(jī)械效率為80%．
（3）分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù)，由此可知，可采用增大提升物體的重力的方法來提高滑輪組的機(jī)械效率．分析比較第二、三兩次實驗數(shù)據(jù)，由此可知，滑輪組的機(jī)械效率與提升物體的高度無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．用彈簧測力計拉著木塊在水平面上勻速運動，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，則（　�。�
A．木塊受到的拉力大于摩擦力
B．木塊相對彈簧測力計是運動的
C．木塊受到的重力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力
D．在木塊上放一鉤碼后，繼續(xù)拉動木塊勻速運動，彈簧測力計示數(shù)將變大

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同步練習(xí)冊答案