【題目】一些動(dòng)物也是利用物理知識(shí)的“高手”：貓科動(dòng)物的腳趾都是很尖銳的，是為了增大______；魚的肚子里都長(zhǎng)有魚膘，是為了增大______；小鳥(niǎo)的翅膀都有向上的弧度，是利用流體流速越大，壓強(qiáng)越______獲得升力的．

【答案】 壓強(qiáng) 浮力 小

【解析】貓科動(dòng)物的腳趾都是很尖銳的，是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；浮力的大小與液體的密度和排開(kāi)液體的體積有關(guān)，所以魚的肚子里都長(zhǎng)有魚膘，是通過(guò)增大排開(kāi)水的體積來(lái)增大浮力；小鳥(niǎo)的翅膀都有向上的弧度，是利用流體流速越大，壓強(qiáng)越小獲得升力的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，反復(fù)加減砝碼都不能使橫梁恢復(fù)平衡，則（ ）

A. 應(yīng)調(diào)節(jié)游碼的位置 B. 應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母

C. 應(yīng)將游碼和平衡螺母同時(shí)配合調(diào)節(jié) D. 這臺(tái)天平壞了，應(yīng)換一臺(tái)天平測(cè)量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同時(shí)進(jìn)行了“海波熔化”“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行到時(shí)間t1時(shí)都停止了加熱，然后他們將記錄的數(shù)據(jù)繪制成了如圖甲、乙所示的圖象．

（1）在給晶體海波加熱時(shí)，為什么不用酒精燈直接給裝有海波的試管加熱，而用裝有熱水的燒杯間接加熱？
（2）圖是水沸騰圖象，為什么？
（3）另一小組將海波全部熔化，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖丙，則海波在BC段處于態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

95

99

99

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間的大致變化正確圖象．

（2）從沸騰的圖象中可以看出，水沸騰時(shí)的溫度是______℃．

（3）從實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，第______分鐘的數(shù)據(jù)記錄的是錯(cuò)誤的，水沸騰時(shí)溫度保持不變．

（4）我們知道1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，而小麗測(cè)得的水沸騰時(shí)的溫溫度只有99℃，原因可能是 ．

（5）如圖的a、b所示，圖___是水沸騰時(shí)的情況，同時(shí)看見(jiàn)大量“白氣”，這是____現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，一次輕撥鋼尺，另一次用力撥動(dòng)，聽(tīng)聲音的不同．

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：

（1）鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越______（快∕慢），發(fā)出聲音的音調(diào)越______（高∕低），說(shuō)明：音調(diào)的高低與 有關(guān)．

（2）用力撥鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度 ，發(fā)出聲音的響度 ；站在離鋼尺越近的地方，聽(tīng)到發(fā)出的聲音 ．說(shuō)明：響度的大小與 和 有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中，重力為0.5N的物體可能是【 】

A. 一只羊 B. 一個(gè)雞蛋 C. 一只蜜蜂 D. 一只螞蟻

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)完成填空。

（1）如圖1，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿。封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，混合后與混合前相比，總體積變小了，說(shuō)明__________。

（2）圖2是________現(xiàn)象，說(shuō)明___________________。圖3是把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明___________。

（3）如圖4，把一塊玻璃板用彈簧測(cè)力計(jì)拉出水面，在離開(kāi)水面時(shí)，觀察到______________，說(shuō)明了________________。固體和液體很難被壓縮說(shuō)明______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】控制環(huán)境污染是“打造衛(wèi)生城市”的重要舉措．居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是從減弱噪聲；城市步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍為Hz．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理學(xué)習(xí)小組成員為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，在制管廠找到一根長(zhǎng)153m的直鐵管．一位同學(xué)在鐵管一端敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其余同學(xué)在鐵管的另一端聽(tīng)聲并計(jì)時(shí)（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵管子的傳播速度為1500m/s）．
（1）聲音在鐵中傳播，從鐵管一端傳到另一端需要多少秒？
（2）聲音在兩種介質(zhì)中傳播時(shí)，聲音傳到達(dá)聽(tīng)音者的時(shí)間間隔小于0.1s時(shí)，人只能聽(tīng)到一次敲擊聲．此實(shí)驗(yàn)中，在鐵管另一端的同學(xué)能聽(tīng)到幾次敲擊聲？（請(qǐng)通過(guò)計(jì)算，加以說(shuō)明）

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