9．下列事例中利用慣性的一組是（　�。�
①汽車行駛時(shí)，司機(jī)系著安全帶       
②比賽中，運(yùn)動(dòng)員將冰壺推出，冰壺在冰面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)
③火車進(jìn)站前，撤去動(dòng)力，仍能進(jìn)站   
④上岸后的鴨子，振動(dòng)翅膀，把身上的水抖掉．
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③

分析 判斷某一現(xiàn)象是否利用了慣性，主要看物體是否在這一現(xiàn)象中由于保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)而被利用．

解答 解：①汽車如果剎車時(shí)，人具有慣性，會(huì)保持原來的速度向車窗沖去，故為了防止這種現(xiàn)象，人要系安全帶．為防止帶來的危害，而非應(yīng)用；
②比賽中，運(yùn)動(dòng)員將冰壺推出，冰壺在冰面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是利用慣性使其繼續(xù)前進(jìn)，符合題意；
③火車進(jìn)站前，撤去動(dòng)力，由于慣性仍能進(jìn)站，故是利用慣性，符合題意；
④鴨子抖動(dòng)翅膀，水由于慣性而被抖掉，故是利用慣，符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 一切物體都具有慣性，有時(shí)我們要利用物體的慣性，有時(shí)我們要防止慣性帶來的危害．平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中多注意哪些現(xiàn)象是利用慣性，哪些是防止慣性帶來的危害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（　�。�
A．單手接觸火線也可能發(fā)生觸電事故
B．用試電筆可以辨別火線和零線
C．家用電器外殼都必須接地才能保證使用安全
D．家庭電路中的插座和電燈都是串聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．海右中學(xué)為迎接2008北京奧運(yùn)，特意在宣傳欄里張貼了福娃宣傳畫．依次是藍(lán)色的貝貝、黑色的晶晶、紅色的歡歡、黃色的迎迎、綠色的妮妮．為達(dá)到最佳的視覺效果，應(yīng)該打開宣傳欄內(nèi)的（　�。�
A．紅光燈B．綠光燈C．藍(lán)光燈D．白光燈

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，物體A、B沿同一條直線由南向北運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)相對(duì)同一參考點(diǎn)O的距離s隨時(shí)間t變化的圖象，以下說法正確的是（　�。�
A．在t=0時(shí)刻，物體A在O點(diǎn)，物體B在距離O點(diǎn)4m處
B．物體A、B由同一位置O點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)，但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng)
C．5s末，物體A、B相遇
D．5s內(nèi)，物體A、B的平均速度相等

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，張力同學(xué)提出了以下幾種猜想：
A．像的大小與物體的大小相等
B．像和物體到平面鏡的距離相等
C．物體到平面鏡的距離越遠(yuǎn)，物體的像到平面鏡的距離越近
D．像相對(duì)于物體是倒立的
（1）實(shí)驗(yàn)中在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡．
（2）沿玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，可以看到它在玻璃板后面的像，再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面的那支蠟燭的像完全重合，如圖所示．記下蠟燭和像的位置，重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，記錄情況如下：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		蠟燭到平面鏡的距離/cm蠟燭的像到平面鏡的距離/cm蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系蠟燭的像是倒立/正立
第一次33相等正立
第二次55相等正立
第三次77相等正立
分析上表可知：張力同學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想A、B 是正確的；并且從實(shí)驗(yàn)的第一次、第二次、第三次可以看出，蠟燭到平面鏡的距離越遠(yuǎn)，則蠟燭的像距平面鏡越遠(yuǎn)．
（3）張力同學(xué)還想探究用光屏能否承接到蠟燭A的像，于是在玻璃板后放一光屏，光屏不能（選填：“能”或“不能”）承接燭焰的像，這說明平面鏡成的是虛像平面鏡成的是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系．
（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度．
（3）比較圖中小車在不同表面滑行的距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)．
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．物理興趣小組的同學(xué)“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，將電阻絲R1，R2裝在透明、密閉的容器中，橡膠管將密閉容器和裝有紅色液體的U行玻璃管相連，容器內(nèi)的電阻R1，R2均為5Ω，另有一個(gè)5Ω電阻在容器外部，與R2電阻并聯(lián)，實(shí)驗(yàn)探究的是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，當(dāng)通過R1的電流是2A時(shí)，10s內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的熱量是200J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．（1）如圖（a）中，物體A的長度為2.4厘米．
（2）如圖（b）中，物體A的長度為2.40厘米．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，小王對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：
（1）如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，小王采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動(dòng)，雖然不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的位置．
（2）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前10cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被點(diǎn)燃了：移去B處的蠟燭，取一光盤放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是虛像．
（3）小王將玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距是5cm．

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